краткое изложение основных требований к знаниям, умениям и навыкам, а также прав и обязанностей, предъявляемых к различным специальностям в организации.
Претенденты на замещение должности муниципальной службы должны отвечать квалификационным требованиям...
по ряду значимых профессиональных характеристик....
К числу таких характеристик относятся следующие:
профессиональное образование и его уровень;
стаж работы...
на замещение должностей муниципальной службы с учетом типовых квалификационных требований....
Содержание квалификационных требований на соответствие должностям муниципальной службы
Квалификационные
в статье анализируются общие требования, предъявляемые к специалисту, а знания и умения которыми он должен владеть.
Квалификационная характеристика педагога
Определение 1
Квалификационная характеристика педагога...
Квалификационная характеристика педагога включает в себя три основных раздела:
Должностные обязанности...
постоянно развиваться и совершенствовать свои знания и навыки по программам дополнительного образования, квалификационной
Обоснована необходимость дополнений к существующим профильным профессиям квалификационной характеристики фитнес-тренера. Приведен анализ публикаций украинских и зарубежных ученых, свидетельствующий о противоречивой тенденции становления оздоровительного фитнеса и системы подготовки соответствующих кадров. Раскрыта специфика работы фитнес-тренера в разных странах. Доказано, что фитнес-тренер должен обладать знаниями по широкому кругу вопросов: общественно-политических, биологических, медицинских, психологических, педагогических, спортивных и т. д. Рассмотрена проблема распределения фитнес-тренера на квалификационные категории и предложены следующие категории: фитнес-тренер и персональный фитнес-тренер. Разработаны квалификационные характеристики профессии «фитнес-тренер» с представлением разделов. Обоснованна квалификационная характеристика фитнесс-тренера с представлением разделов: «задание и обязанности», «должен знать», «квалификационные требования».
окончил Технологический институт в Петербурге; в феврале 1903 года, на месяц раньше Ф.Тейлора, выступил с публичным докладом применения научного метода в производстве (в Южно-российском центре горнометаллургической промышленности).
краткое изложение первоисточника.
модель управления собой, разбивающая личный тайм-менеджмент на три уровня: эффективность (управление сроками, задачами, ресурсами времени, производительностью труда, и т.п.), стратегия (определение личной стратегии и долгосрочных целей), философия (определение личных ценностей). Модель позволяет связать мировоззренческий и оперативный уровни в деятельности и управлении личным временем.
