коллекционирование памятников почтового обращения: почтовых марок, ярлыков, штабелей, гашений и др., конвертов, открыток и почтовых отправлений с этими знаками.
В семнадцать лет у будущего писателя возникло новое увлечение филателией, он даже пробовал свои силы
Введение. Целью исследования является рассмотрение причин появления суворовской тематики в филателии СССР перед началом Великой Отечественной войны и развитие этой темы в последующих выпусках. Новые выпуски почтовых марок в СССР и России закономерно появлялись в юбилейные или памятные даты жизни генералиссимуса А. В. Суворова, невольно фиксируя всплески интереса к личности «Генерала вперед!». Не забывали о Суворове и русские эмигранты, проживавшие на территории других стран (1984, 1999, 2014), и почтовая служба Приднестровской Молдавской республики для которой А. В. Суворов является национальным героем. Результаты. Почтовая марка, по словам В. Я. Брюсова «отражающая историю сегодняшнего момента», сохранила в своих сюжетах некоторые подзабытые элементы российской истории. Так, например, в 1943 г. была выпущена марка, запечатлевшая вид первого варианта ордена Суворова (на орденской планке), а 1984 г. – марка с изображением портрета Суворова кисти Иосифа Крейцингера, создавшего прижизн...
Статья посвящена Николаю Васильевичу Склифосовскому, одной из самых выдающихся личностей XIX века. В статье представлены данные о его биографии, работах, посвященных медицине и о тех достопримечательностях, которые носят его имя, а также об истории создания марок и о марке, посвященной Н.В. Склифосовскому.
так в традиционной экскурсионной методике принято называть комплекс дополнительных иллюстративных (в основном изобразительных, фотографических) материалов, которые экскурсовод берет на экскурсию и которые помогают дать более полную информацию об объекте (например, о его изменениях во времени). В музейных экскурсиях этот прием используется значительно реже, чем в городских, т.к. подобные вспомогательные материалы, как правило, включены в саму экспозицию.
необходимых для подготовки экскурсии, т.е. составление списка литературы и источников. Как правило, сюда входят научные, научно-популярные, музейные, справочные, краеведческие издания; публикации в научной и популярной периодике; могут входить произведения художественной литературы и т.д. При необходимости следует включать и документальные (архивные) источники.
структурное подразделение образовательного учреждения. В то же время школьный музей – это особая структура, которая имеет свои самобытные характеристики, утрачивая которые, начинает походить на традиционный музей. Прежде чем говорить о школьном музее, необходимо определиться с термином «музей».
