Авидья
невежество, которое порождается иллюзией чувств.
(лат. ethica, от гр. ěthos – обычай, характер) – 1) философское учение о морали, изучающее условия возникновения морали, ее сущность, понятийные и императивные формы; предметом нормативной этики являются моральный идеал, ценности и требования, особенности их функционирования; социальная этика изучает нравственность под углом зрения социальной жизни; индивидуальная этика изучает моральную жизнь личности; 2) система норм нравственного поведения человека, какой-либо общественной или профессиональной группы (например, врачебная этика).
Этика руководителя
Определение 1
Этика руководителя и этика подчиненного – это аспекты нравственного...
Этика руководителя как система норм нравственного поведения начальника базируется на следующих компонентах...
В части стимулирования и мотивирования этика руководителя находит отражение в ряде правил:
подчиненные...
Этика подчиненного
Этика руководителя, как правило, первична – именно он задает тон отношениям в коллективе...
Но это не значит, что этика подчиненного менее важна.
Определение 1
Этика структуры и этика нейтралитета – это подходы управленческой этики, выражающиеся...
Место этики структуры и этики нейтралитета в управленческой этике
Управленческая этика является видом...
Вопрос существования управленческой этики как отдельной подотрасли профессиональной этики носит дискуссионный...
и предписаний в определенный момент поведения – это этика структуры и этика нейтралитета....
Сущность и значение этики нейтралитета
С точки зрения этики нейтралитета управленческие кадры любого
невежество, которое порождается иллюзией чувств.
(итал. barocco – странный, причудливый; португ. peroba barocco – жемчужина неправильной формы) – термин впервые примененный в XIX в. швейцарским культурологом Я. Буркхардтом в пренебрежительном смысле как «причудливый», «вычурный». 1) Направление в европейской дворянско-церковной культуре сер. XVI в. (Италия, Испания)–сер. XVIII в. (Венгрия, славянские страны). Появление барокко обусловлено переменами в культуре Ренессанса, контрреформации, интеллектуальными движениями XVII в. 2) Стиль в европейском искусстве XVII–XVIII вв., отмеченный вычурным, усложненным художественно-образным мышлением, пышностью, выразительностью.
(араб. – место учения) – в средневековой мусульманской архитектуре здание, имевшее функции религиозной школы, университета, теологического института. Они стали самостоятельными учебными заведениями в X – XI вв.