составная часть этики, отражающая специфику функционирования морали (нравственности) в условиях целостного социально-педагогического процесса; наука о разных аспектах нравственной деятельности социального педагога.
Понятие и целевое назначение педагогической этики
Определение 1
Педагогическая этика – это отдельная...
Педагогическая этика занимается исследованием нравственных основ педагогической деятельности....
Таким образом, целевым назначением педагогической этики является определение сущности и роли основных...
Педагогическая этика....
Педагогическая честь отражает социальную оценку его профессиональной деятельности и профессиональных
В статье рассматривается этика поведения педагога в социальных сетях, а также сформулированы рекомендации поведения в интернете для учителя.
Этика и ее теории легли в основу отдельной отрасли педагогики – педагогической этики....
Посредством применения теорий этической науки, педагогическая этика формулирует основные принципы педагогических...
Педагогическая этика устанавливает основы педагогического этикета т.е. правил построения коммуникативных...
Педагогическая этика служит основой для проведения педагогической наукой анализа нравственного потенциала...
Педагогическая этика занимается исследованием моральных категорий, которые лежат в основе педагогического
Статья раскрывает механизмы совершенствования этических знаний у будущих социальных педагогов. Наиболее эффективным средством является разработанный автором спецкурс «Этика профессиональной деятельности социального педагога». Автором представлены наиболее важные темы, влияющие на расширение диапазона этических знаний у студентов. Предложены и описаны разнообразные формы лекционных и семинарских занятий.
поиск обучающимся скрытой, требующей перестройки информации в ситуациях, несколько измененных по сравнению с рассматриваемыми в учебном процессе, конкретизация обобщенных описаний деятельности, осмысление и поиск вариантов в выполнении учебных заданий.
свойство личности, являющееся воспитанной способностью, переросшей в привычку соблюдать меру в общении, не допуская действий и слов, которые могут быть неприятными собеседнику или окружающим.
конкретный и промежуточный результат обучения, который достигают учащиеся в когнитивной (познавательной), аффективной (эмо-ционально-ценностной) или психомоторной областях.
Наведи камеру телефона на QR-код — бот Автор24 откроется на вашем телефоне
