Принцип динамического проектирования
наличие в проекте инвариантной и вариативной составляющих.
одна из наук об образовании, изучающая общие закономерности организации, функционирования и развития сферы образования.
дифференциации и интеграции наук обозначились тенденции к созданию целостной науки об образовании – эдукологии
В статье рассматриваются вопросы функционирования системы аграрного образования. Исследуется проблема существования отрыва системы образования от производства. Дается обоснование новой отрасли педагогики эдукологии аграрного образования. Основной целью оптимизации аграрного образования является преодоление противоречий между требованиями работодателя и профессиональными компетенциями выпускника вуза.
В статье рассматриваются проблемы исследования образования как целостной субстанциональной системы и компонента информогенной культур ы в рамках эдукологии, рассмотрены наиболее актуальные задачи методологии исследования системы образования в условиях глобальной инфоматизации.
наличие в проекте инвариантной и вариативной составляющих.
целенаправленное формирование стандартных, безличных образцов поведения в правовых, организационных и социокультурных формах.
результат, на который ориентируется общество в разработке содержания образования, в построении воспитательных программ, конечных целей учебно-воспитательного процесса.