общность и согласованность подхода педагогов, работающих в одном учебном заведении, к организации и проведению учебных занятий, к руководству учебной деятельностью учащихся.
Все современные дидактические принципы обучения применимы и для профессионального образования....
Данный принцип является общим дидактическим принципом и обязателен при организации любого вида обучения...
Принцип единства требовательности и уважения к личности учащегося....
всем равные требования и справедливо оценивать результаты учебы всех учащихся....
В целом принцип единства требования и уважения к личности учащегося основан на педагогической культуре
На рубеже веков большинством исследователей в области педагогики традиционная дидактика рассматривается как нечто отжившее, не отвечающее современным вызовам. На ее место пришла неклассическая дидактика в форме личностно ориентированного обучения, эффективность которой пока не столь очевидна, как заявлялось её сторонниками. Понимание того, что любая крайность является результатом ограниченности необходимо начать поиск ухода от таких крайностей. Необходима новая дидактика, которая будет содержать все положительное, наработанное ранее и органично впишется в новые достижения и современные реалии. Материалы. Нам представляется, что решение этого вопроса лежит на путях осмысления тринитарности как новой методологической основы дидактики. Обращение к тринитарности стало возможным при возникновении новой науки синергетики, в рамках которой принцип дополнительности получил иное звучание. Суть данного принципа сводится к тому, что все надо рассматривать с позиции целостности, которая достига...
Дидактические принципы Я. А....
Коменский рассматривал вопросы воспитания и обучения в единстве....
Исходя из этого, вытекают требования к обучению:
«Обучение необходимо начинать как можно раньше, при...
Коменского заложены разработанные им дидактические принципы, классно-урочная система и единство воспитания...
Дидактические взгляды Я. А. Коменского
В основе дидактических взглядов Я. А.
поиск обучающимся скрытой, требующей перестройки информации в ситуациях, несколько измененных по сравнению с рассматриваемыми в учебном процессе, конкретизация обобщенных описаний деятельности, осмысление и поиск вариантов в выполнении учебных заданий.
описание некоторой ситуации на естественном языке с требованием дать количественную характеристику какого-либо компонента этой ситуации, установить наличие или отсутствие некоторого отношения между компонентами или определить вид этого отношения.
процесс роста организма (в детстве и юности), наращивание ловкости и силы, развитие физических (двигательных) функций под влиянием условий жизни и видов физической деятельности.
Наведи камеру телефона на QR-код — бот Автор24 откроется на вашем телефоне
