Обучение как дидактическийпроцесс имеет следующие характерные признаки:
двусторонность;
совместная... То есть в педагогическом плане – это дидактическийпроцесс, который состоит из ряда последовательных... В структурном отношении обучение как дидактическийпроцесс включает в себя совокупность взаимосвязанных... Таким образом, обучение как дидактическийпроцесс имеет определенную логику, которая требует от учащихся... Характеристика деятельности педагога и учащихся в процессе обучения
Обучение как дидактическийпроцесс
Субстанциальной основой образования и спорта является дидактический процесс, представляющий собой самоуправляющуюся систему, в которой регулятором является педагог или тренер, управляемой системой обучающиеся и их деятельность. Авторы настоящей работы предлагают классификацию дидактических процессов по следующим основаниям: по формам проведения занятий; направленности занятий; виду управляемой деятельности; стилю коммуникативного взаимодействия педагога с обучающимися; по стилю педагогического руководства; по профессиональной позиции и роли педагога; по уровню эффективности и др.
Интенсификация процесса обучения: понятие и пути развития
Определение 1
Интенсификация процесса... Интенсификация процесса обучения дидактическими методами
Интенсифицировать процесс обучения т.е. сделать... Важное значение в развитии интенсификации процесса обучения имеет применение дидактических приемов.... К основным дидактическим методикам, позволяющим реализовать интенсификацию процесса обучения относятся... Деловая игра как средство интенсификации процесса обучения
Применение дидактических игр в учебно-воспитательной
Цель исследования создание математических моделей дидактиче-ского процесса. Авторами разработаны модели учебной дисциплины, обу-чающегося и управления процессом обучения.
педагогически адаптированная (с соответствующими формами и средствами обучения) система знаний и умений (компетенций), выражающая основное содержание той или иной науки и соответствующей ей практической деятельности по усвоению и использованию этих знаний и умений (компетенций).
результат, на который ориентируется общество в разработке содержания образования, в построении воспитательных программ, конечных целей учебно-воспитательного процесса.
Оставляя свои контактные данные и нажимая «Попробовать в Telegram», я соглашаюсь пройти процедуру
регистрации на Платформе, принимаю условия
Пользовательского соглашения
и
Политики конфиденциальности
в целях заключения соглашения.
Пишешь реферат?
Попробуй нейросеть, напиши уникальный реферат с реальными источниками за 5 минут