Сценарий электронного курса
пошаговое описание событий учебного процесса, основанное на взаимодействии обучаемого с контентом, и побуждение обучаемого к этому взаимодействию в зависимости от особенностей предъявляемой ему информации.
педагогический процесс, рассматриваемый исключительно в аспекте обучения, т. е. формирования знаний, умений (компетенций), навыков и привычек.
Обучение как дидактический процесс имеет следующие характерные признаки:
двусторонность;
совместная...
То есть в педагогическом плане – это дидактический процесс, который состоит из ряда последовательных...
В структурном отношении обучение как дидактический процесс включает в себя совокупность взаимосвязанных...
Таким образом, обучение как дидактический процесс имеет определенную логику, которая требует от учащихся...
Характеристика деятельности педагога и учащихся в процессе обучения
Обучение как дидактический процесс
Субстанциальной основой образования и спорта является дидактический процесс, представляющий собой самоуправляющуюся систему, в которой регулятором является педагог или тренер, управляемой системой обучающиеся и их деятельность. Авторы настоящей работы предлагают классификацию дидактических процессов по следующим основаниям: по формам проведения занятий; направленности занятий; виду управляемой деятельности; стилю коммуникативного взаимодействия педагога с обучающимися; по стилю педагогического руководства; по профессиональной позиции и роли педагога; по уровню эффективности и др.
Интенсификация процесса обучения: понятие и пути развития
Определение 1
Интенсификация процесса...
Интенсификация процесса обучения дидактическими методами
Интенсифицировать процесс обучения т.е. сделать...
Важное значение в развитии интенсификации процесса обучения имеет применение дидактических приемов....
К основным дидактическим методикам, позволяющим реализовать интенсификацию процесса обучения относятся...
Деловая игра как средство интенсификации процесса обучения
Применение дидактических игр в учебно-воспитательной
Цель исследования создание математических моделей дидактиче-ского процесса. Авторами разработаны модели учебной дисциплины, обу-чающегося и управления процессом обучения.
пошаговое описание событий учебного процесса, основанное на взаимодействии обучаемого с контентом, и побуждение обучаемого к этому взаимодействию в зависимости от особенностей предъявляемой ему информации.
начальные школы в дореволюционной России, находившиеся в ведении приходов, учителями в которых были священники, дьяконы и дьячки.
образовательное учреждение (или их совокупность) любого типа и вида, признанное в качестве базы (научной, кадровой, материально-технической и пр.) для экспериментальной реализации нововведения, представляющего интерес для: а) государственной (в этом случае речь идет о федеральной экспериментальной площадке – ФЭП); б) региональной (региональная экспериментальная площадка – РЭП); в) территориальной (территориальная экспериментальная площадка – ТЭП) политики в области образования.
Наведи камеру телефона на QR-код — бот Автор24 откроется на вашем телефоне