Лекционно-семинарская система обучения
основная форма обучения в высших учебных заведениях.
систематический учет возможных ценностных ориентаций и систем в обучении и воспитании подрастающего поколения.
В статье анализируется аксиологический потенциал стандарта по русскому языку сквозь призму формирования у школьников ценностного взгляда на родной язык, что способствует становлению национального самосознания личности и предполагает обучение русскому языку как национально-культурной ценности. В качестве примера приводится часть разработанного в культуроведческом аспекте диагностического комплекса вопросов и заданий, актуализирующих в сознании учащихся сведения о некоторых прецедентных феноменах, являющихся одной из форм выражения ментальности.
Статья посвящена проблемам обучения студентов русскому языку с опорой на ценности российской культуры, с построением учебного процесса, опирающегося на получение знаний, приобретение компетенции, обращенных к аксиологическим приоритетам российской культуры дом/семья, душа/духовное, жизнь, патриотизм и др.
основная форма обучения в высших учебных заведениях.
задача, требующая от учащегося открытия и освоения в учебной деятельности всеобщего способа (принципа, закономерности) решения относительно широкого круга проблем и конкретно-практических задач.
процесс становления личности человека, норм, установок, образцов поведения, присущих в данное время данному обществу, социальной общности, группе и воспроизводство им социальных связей и социального опыта.
Наведи камеру телефона на QR-код — бот Автор24 откроется на вашем телефоне