Технология успешной профессиональной деятельности

Понятие успеха в профессиональной деятельности

Вообще понятие успеха в человеческой жизни имеет ключевое значение. Успехи или не успехи в различных видах деятельности определяют пути развития человека. В профессиональной деятельности проявлением успеха является в первую очередь достижение сотрудником значимых целей и преодоление преград, которые мешают достижению этой цели.

При достижении профессионального успеха и значимых целей важно соблюдать принцип баланса и равновесия. Этот принцип может быть сформулирован следующим образом: "Из объективных возможностей выбрать наиболее подходящую и начать действовать, но вовремя остановиться при обнаружении сопротивления".

Этот принцип можно расшифровать так:

• сначала нужно чётко сформулировать цель, которая может быть достигнута в профессиональной деятельности,
• далее следует проанализировать профессиональную ситуацию, выделив в две группы условий: препятствующих и способствующих достижению цели,
• среди условий, которое отмечены как способствующие достижению цели, следует выбрать существенно сокращающие время и дающие возможность сэкономить силы,
• среди условий, препятствующих достижению цели, необходимо выбрать те, которые можно изменить. Затем надо оценить, преобладают изменяемые или неизменяемые условия,
• если преобладающими являются условия, которые в силах работника изменить путём приложения определённых усилий, нужно действовать,
• условия, препятствующие достижению цели и неизменяемые, следует попытаться обойти с одной или другой стороны.

Если препятствия настолько масштабные, что их невозможно обойти, можно на некоторое время отказаться от цели, переключившись на другую цель, достижимую в условиях профессиональной деятельности. Вероятно, со временем ситуация изменится таким образом, что достичь цель будет проще, или она вообще перестанет иметь значение.

Предпосылки успешности профессиональной деятельности

Среди всего многообразия социальной деятельности человека профессиональная деятельность занимает особое место. Большую часть своей жизни человек как субъект деятельности посвящает профессиональному труду. Профессиональный труд является главным направлением формирования человеческой сущности.

У профессии как трудовой деятельности есть своя внутренняя структура. Её можно описать следующим образом:

• заданные цели, представление о результате труда,
• заданный предмет. Это исходный материал трудовой деятельности, который не обязательно имеет материальный характер. Предметом деятельности может быть любая система, например, социальная, художественная, знаковая, или ситуация неопределённости,
• система средств труда,
• система служебных обязанностей,
• производственная среда,
• система прав.

В ходе профессиональной деятельности у человека происходят личностные изменения, которые способствуют становлению личности как субъекта деятельности. Профессиональное становление человека может рассматриваться как его движение в процессе профессионального труда.

Можно выделить следующие фазы жизненного пути личности как профессионала:

• фаза оптации. Этот период характеризуется тем, что человек сталкивается с проблемой выбора профессии. Это может быть как первичный выбор, так и вынужденная смена профессии. В этой ситуации обычно оказываются подростки, выпускники школ,
• фаза профессиональной подготовки. Существенные изменения в самосознании, обусловленные ростом умелости, формируются у субъекта учебно-профессиональной деятельности по мере профессиональной подготовки,
• фаза адаптации молодого специалиста к трудовой деятельности. На этом этапе человек понимает новые нормы, которые регулируют его образ жизни и поведения, внешний облик, манеры. На этой же фазе происходит освоение технологических тонкостей профессии,
• фаза мастерства. На этой фазе профессионал обладает авторитетом и может осуществлять наставническую деятельность.

На каждом этапе развития деятельность человека как профессионала связана с существованием в условиях двух групп факторов: субъективных и объективных. Необходимо, чтобы объективные профессиональные требования соответствовали субъективным возможностям и особенностям человека.

Объективными факторами называют нормы, требования и ограничения, которые выдвигаются со стороны профессии к труду субъекта профессиональной деятельности и его свойствам и особенностям, включая профессионально значимые качества, профессиональные умения, знания, навыки.

Субъективными факторами признаются задатки и способности, имеющиеся у данного работника, включая мотивацию и самооценку, уровень притязаний, индивидуально-психологические особенности и свойства.

Для того, чтобы достигнуть профессионального успеха, человек должен сформировать внутреннее состояние, которое будет сопутствовать эффективной трудовой деятельности. При этом внутреннее состояние успешности отличается для разных людей.

Успех всегда является следствием внутренних, а не внешних причин. То, что способно помочь человеку в достижении успеха, находится в нем самом. Можно сформулировать внутренние признаки, присущие успешным людям:

• самооценка. Самооценка помогает найти свое место среди окружающих людей, чем она ниже, тем хуже считает себя человек по сравнению с другими. Он ждет от них насмешек, обмана, унижения. Защищаясь, человек выстраивает вокруг себя стену недоверия. Такие люди не могут объективно воспринимать мир и принимать правильные решения,
• общительность. Можно быть умным и образованным, но если человек не умеет общаться с людьми, то все знания и умения останутся нереализованными, по причине отсутствия единомышленников,
• энергичность. Под энергичностью нужно понимать способность упорно тратить свои силы для достижения выбранной цели.