Стиль родительского воспитания — это тип поведения родителей, который они выбирают в отношении своего ребенка.
Стили родительского воспитания и их влияние на личность ребенка
Родители являются первой общественной средой ребенка. Их личности имеют решающее значение в жизни каждого человека. Сущность чувств, которые проявляются между детьми и родителями, главным образом, определяется тем, что забота родителей требуется для поддержания самой детской жизни.
А. Адлером неблагоприятные ситуации детства, которые имеют отношение к родительскому воспитанию, связывались с тем, как ребенок формирует ошибочные представления о жизни в целом. В их состав входит баловство ребенка и даже пренебрежение им. Деструктивное отношение к ребенку препятствует развитию у него социального интереса (общественного чувства), который представляет собой способность интересоваться другими и принимать участие в жизни общества.
Существует собственный особенный стиль воспитания в каждой социальной культуре. Эриксон разработал психосоциальную концепцию развития личности, отражающую тесную связь на этапе младенчества (ребенок и мать). В результате этой стадии у детей происходит формирование базового доверия к миру (недоверие). Динамика развития доверия полностью будет зависеть от матери.
Второй этап раннего детства связан с формированием самостоятельности, автономии, опрятности, воли. В случае, когда родителями прививается аккуратность, они понимают ребенка, помогая контролировать естественные отправления, тот получит необходимый опыт автономии. Если же присутствует непоследовательный и очень строгий внешний контроль родителей, то развивается стыд или сомнения, зависимость от других.
Основой классификации типов семейного воспитания явились следующие параметры:
- эмоциональное принятие детей родителем,
- заинтересованность в детях и забота о них,
- требовательность,
- авторитарность (демократизм) семейных отношений.
Е.Т. Соколовой и И.Г. Чесноковой было выделено 2 измерения: любовь-контроль. Первая из них выражает эмоциональное отношение или родительскую установку в отношении ребенка (то, каким ребенок воспринимается родителями).
Ось автономия включает контроль, описывая типы дисциплинарной регуляции детского поведения. Крайними вариантами осей являются полная автономия, которая граничит с безнадзорностью, а также очень строгий, жесткий контроль, который предполагает абсолютное подчинение воле родителей, пресечение любой инициативы и детской самодеятельности.
Отечественными психологами (Захаров А.И, Куликова Т.А, Варга А.Я.) были даны описание неблагоприятных, патологически заостренных характерологических черт родительских личностей, которые приводят к тому или другому нарушению воспитания.
Родительские установки и стили воспитания
Родительские установи — это родительское эмоциональное отношение к ребенку, восприятие детей и способы поведения с ними.
Отмечено, что дети, которые проходят воспитание в детских учреждениях без материнской любви, отличаются более низким интеллектуальным развитием. Они чаще всего эмоционально не зрелы, расторможены и агрессивны в отношениях со сверстниками. Для них характерно отсутствие избирательности и постоянства в эмоциональной привязанности к взрослому человеку.
Через разнообразные стили обращения с ребенком, начиная с самого рождения, формируются соответствующие особенности психики и поведения. Проводя анализ видеозаписей 4-часового общения матери с младенцем, исследователи выделили 4 типа материнского отношения.
Первый тип легко и органично приспосабливается к детским потребностям, для него характерно поддерживающее и разрешительное поведение. Матери второго типа осознанно приспосабливаются к потребностям ребенка, чаще доминируя, а не уступая.
Матери третьего типа не проявляют большого интереса к детям, основа их материнства состоит в чувстве долга. Для четвертого типа поведения характерна непоследовательность, такие матери вели себя неадекватно возрасту и детским потребностям, допуская большое число ошибок в воспитании и плохо понимая ребенка.
Самым вредным ученые посчитали четвертый стиль материнства, поскольку постоянная непредсказуемость реакции матери способна лишить ребенка ощущения стабильности, провоцируя высокую степень тревожности.
Характеристика базовых стилей родительского воспитания
Болдуином было выделено 2 стиля практики родительского воспитания.
Первый из них — демократический стиль, который определяет высокий уровень вербального общения детей и родителей, включенность детей в обсуждение семейных проблем, учет их мнения. В таких семьях родители готовы прийти на помощь по необходимости и верят в успех самостоятельной деятельности ребенка.
Второй стиль - контролирующий, подразумевающий значительное ограничение детского поведения. Родители четко и ясно разъясняют ребенку смысл ограничений, при этом отсутствуют разногласия между родителями и детьми в отношении дисциплинарных мер.
Д. Боумрином в цикле его трудов были предприняты попытки преодоления описательности предшествующих работ. Он выделил совокупность детских черт, которые можно отнести к фактору родительского контроля.
Автор теории рассматривал 3 группы детей:
- Компетентную группу, обладающую устойчиво хорошим настроением, уверенностью в себе, хорошим самоконтролем и умением устанавливать дружеские отношения.
- Избегающую группу, у которой преобладает уныло-грустное настроение. Таким детям сложно устанавливать контакты со сверстниками, они избегают новых ситуаций.
- Незрелую группу, в которой дети не уверены в себе, не обладают самоконтролем, отказываются действовать во фрустрационных ситуациях.
Автором были также выделены параметры изменения родительского поведения, которые ответственны за рассмотренные паттерны детских черт.
