Развод родителей и его влияние на дошкольника
Развод – это официальное расторжение действительного брака между супругами.
Развод родителей на психику ребенка оказывает свое влияние в зависимости от возраста ребенка. Специалисты считают, что дети в возрасте до 2-х лет воспринимают это событие безболезненно для своей психики, потому что ребенок ещё не в состоянии осознать суть всей проблемы. Если до этого ребенок в основном находился с мамой и после развода остается с ней, то, в принципе, для него ничего не изменилось. Для него важным является то эмоциональное состояние, в котором находится его мама. Если это эмоциональное состояние подавленное, то ребенок будет переживать.
Для ребенка в возрасте от 2-х до 3,5 лет, развод родителей тоже для психики ребенка проходит незаметным. Однако здесь ребенок может уже задать вопрос относительно второго родителя. С психологической точки зрения ребенок может испытывать некоторое беспокойство. В этот период важно принять определенные меры, чтобы не появилась пугливость, тревожность, агрессивность, нарушение сна.
Дети от 3,5 до 5-ти лет имеют уже довольно развитую психическую сферу, поэтому способны проявить свое внутреннее психическое состояние. Эмоциональное состояние ребенка-экстраверта становится угнетенным, он может замкнуться в себе, обидчивым и агрессивным, а его поведение становится неуправляемым. В этот сложный для ребенка период важно обратить на него внимание, окружить заботой, лаской и любовью. Со временем ребенок спокойно живет дальше, смирившись с произошедшим.
В возрасте от 5 до 6 лет ребенок многое осознает и достаточно понимает. Развод родителей он воспринимает негативно, и главным его желанием становится примирение мамы и папы. Привязанность к одному из родителей после их развода может сформировать негативное отношение к противоположному полу. Например, сильная любовь к маме, а после развода ребенок вынужден остаться с отцом, то обида постепенно переходит на весь женский пол.
Дети от 5 до 7 лет переживают развод родителей особенно тяжело. Все негативные последствия, оказанные на психику ребенка, могут стать причиной формирования у него негативных чувств и установок в дальнейшей, уже взрослой жизни. Уход из семьи одного из родителей способен вызвать продолжительную депрессию. Ребенок ощущает себя беззащитным, испытывает постоянную тревогу. Стресс приводит к проблемам со здоровьем, а к ушедшему родителю ребенок нередко испытывает ненависть.
На развод родителей, таким образом, дошкольники реагируют по-разному, а его последствия для психики ребенка зависят от его возраста.
Так или иначе, но основными чувствами детей являются страх, обида, растерянность, агрессия. В том случае, когда развод родителей является освобождение от кошмарной жизни, для психики ребенка он проходит незаметно.
Эмоциональное состояние ребенка в семье после развода
Сильными психотравмирующими факторами для ребенка являются семейные конфликты и развод родителей. Количество разводов в стране резко возрастает, а их последствием является рост числа неполных семей.
Анализируя последствия разводов, В.А. Сысенко делает такие выводы:
- Разведенные мужчины и женщины вступать в повторный брак не имеют желания или возможности, а значительная часть разведенных женщин в повторный брак совсем не вступает;
- Разведенные женщины теряют возможности деторождения, что отрицательно влияет на демографический процесс;
- Растет число неполных семей, где ребенок воспитывается одним родителем;
- Отсутствие в семье отца увеличивает вероятность отклоняющегося поведения среди подростков;
- Последствиями развода могут быть нервно-психические расстройства и у родителей и у детей.
По мнению В.А. Сысенко, развод является стрессовой ситуацией, которая несет большую угрозу душевному равновесию детей разведенных родителей.
Для ребенка развод родителей немыслим, он наносит большой вред его психическому здоровью.
Отсутствие влияния отца в разведенных семьях проявляется в нарушении развития интеллектуальной сферы, в менее четком процессе половой идентификации, в затруднении навыков общения с противоположным полом, формируется избыточная привязанность к матери.
Из всех возникающих проблем острейшим вопросом становится эмоциональное состояние ребенка. В становлении личности эмоции играют значительную роль, оказывая влияние на мировосприятие ребенка, на его саморазвитие.Типичные для человека особенности поведения и нехарактерные для него психические проявления раскрываются в эмоциональных состояниях.
Преходящий характер носят все эмоциональные состояния, но типичные встречаются значительно чаще и сопровождаются характерными проявлениями для конкретной личности. Они детерминированы и причинно обусловлены. Маленький ребенок бросится к родителям, в случае какой-либо опасности.
Развод родителей ломает устойчивую семейную структуру, привычные отношения с родителями. Дошкольник боится последствий родительских ссор и узнав, что они собираются развестись испытывает такое эмоциональное состояние как потрясение, подавленность, гнев, страх и др. Сила этих чувств будет зависеть от того, как родители сообщили об этом ребенку.
Специалисты изучали реакцию дошкольников в предразводный период родителей, в период развода, и после развода, спустя несколько месяцев. Полученные результаты оказались неутешительными. Например, дети в возрасте 2,5 и 3,5 года реагировали повышенной пугливостью, плачем, снижением познавательных интересов. С большим трудом давалось расставание с матерью. Даже через год, те дети, кто отличается большой ранимостью, имели депрессивные реакции и задержку развития. Дети 3,5 и 4,5 года испытывали чувство вины за распад семьи, а у некоторых развивалось устойчивое самообвинение. Наиболее уязвимые дети отличались бедной фантазией, сниженной самооценкой, депрессивным состоянием. Старшие дошкольники, осознавая ситуацию, уже могут рассказать о своих переживаниях.
Среди эмоциональных проблем детей, чьи родители развелись, специалисты отмечают различные расстройства – фобии, нарушение сна, выраженную печаль, тяжелые сновидения. Внутренним миром этих детей становится чувство одиночества и эмоциональной пустоты.
Особенности реагирования ребенка на развод родителей
Изучая проблему развода родителей и реакции детей, американские психологи на протяжении нескольких месяцев сравнивали три группы семей – обычные семьи, разведенные семьи, семьи, заключившие повторный брак. Дети в обычных семьях отличались большей компетентностью, наименьшим числом проблем, связанных с поведением, нежели дети из других групп. Во всех группах лучшие показатели социальной адаптации ребенка обеспечивал гармоничный тип воспитания.
По результатам работы специалисты выделили факторы, которые оказывали влияние на характер переживания ребенком развода родителей – это пол родителя, возраст и пол ребенка, поведение родителей после развода. Большое влияние на эффективность преодоления ситуации развода имеет пол того родителя, с которым ребенок остался жить. Поведенческие проблемы отмечаются в тех случаях, когда ребенок остается жить с родителем противоположного пола.
Дети всех возрастов реагируют на развод родителей резким всплеском поведенческих проблем. Негативная симптоматика менее заметна у старших дошкольников.
Развод меняет обоих родителей, женщины становятся напряженными, возбужденными, неустойчивыми в своих эмоциональных проявлениях. Любовь и забота, эмоциональная поддержка становятся реже и ребенок переживает чувство одиночества и собственной никчемности.
После развода родителей образуется неполная семья, и она представляет собой фактор риска для развития личности.
Отсутствие в семье отца может стать причиной формирования искаженной Я-концепции, низкой самооценки, низкого или, наоборот, завышенного уровня притязаний, неадекватной полоролевой идентификации. В дальнейшей уже взрослой жизни это может вызвать трудности в создании собственной семьи.
Конечно, такой прогноз реальностью становится не всегда. Позиция родителей после развода, их умение сотрудничать во многом определяют благополучие развития ребенка в неполной семье.
