Организация трудовой деятельности в средней группе

Роль трудовой детальности в формировании личности дошкольников

Формирование личности человека начинается еще в раннем детстве. Большую роль в формировании личности играет труд. Трудовая деятельность влияет на интеллектуальное и психоэмоциональное развитие ребёнка. Следует отметить, что современное дошкольное образование уделяет не мало времени именно этого вопросу. Именно в средней группе объем трудовой деятельность детей значительно расширяется. Овладевая все новыми и новыми трудовыми навыками, ребёнок становится самостоятельным и более адаптирован к взрослой жизни.

Трудовая детальность в средней группе согласно ФГОС должна соответствовать выполнению определенных задач:

• дети должны научить аккуратно обращаться со своими вещами, аккуратно одеваться, раздеваться, складывать и вещать вещи, воспитатели должны прививать детям стремление выглядеть опрятными;
• дети должны быть обучены подготавливать свое рабочее место, содержать его в порядке, а также убирать за собой после окончания деятельность (например, убирать краски, пластилин, выливать воду);
• дети должны уметь поддерживать в меру своих сил порядок на территории группы и на территории участка для прогулки, так же дети должны уметь помогать учителям ремонтировать книги, некоторые игрушки;
• дети в средней группе должны обучаться дежурству перед и после приемов пищи (раскладывать и убирать столовые приборы, салфетки, хлебницы);
• в этом возрасте дети должны познакомиться с правилами ухода за комнатными растениями, они могут протирать пыль на листьях, поливать растения;
• воспитанники средней группы уже могут учиться элементарному уходу за некоторыми животными, например, насыпать корм в аквариум для рыбок, наливать воду в поильник для птиц, насыпать семена в кормушки;
• если имеется возможность, детей обучают простой работе на огороде, в саду или цветнике (они могут поливать растения, помогать собирать урожай).
• на этом этапе так же происходит расширение знаний детей о взрослой трудовой деятельности, ребёнок должен знать множество профессий и знать в чем заключается трудовая деятельность каждой из них.

Трудовая деятельность в средней группе способствует развитию мышления, дети расширяют свой кругозор, узнают много новых сведений, во время трудовой деятельности дети учатся концертировать и переключать свое внимание. Любой труд помогает детям социализироваться, работать в коллективе, дети учатся взаимопомощи и устанавливают отношения как со сверстниками, так и со взрослыми.

Трудовая деятельность выполняет также и ряд важных задач воспитания. Благодаря этому процессу дети становятся более уверенными в своих силах, ребёнок становится более дисциплинированным, у него формируется адекватная жизненная позиция.

Виды трудовой деятельности в средней группе и ее организация

В средней группе ДОУ трудовая деятельность представлена в различных формах. Детям даются различные поручения, они могут носить как индивидуальный, так и коллективный характер. Детям так же поручаются различные виды дежурства, например, дежурство перед приемами пищи, дежурство по уборке в группе и так далее. Дети вовлекаются в различные игры (речевые, дидактические, спортивные).

Во время трудовой деятельности в средней группе воспитатель должен помочь детям сформировать представления о профессиях взрослых. Дети должны уважительно относиться к труду взрослых людей. В пределах детского сада дети могут наблюдать за профессиональным трудом дворника, работников кухни, нянечки, медицинской сестры, затем эти наблюдения дети воспроизводят сами в группе во время ролевых игр. В рамках освоения этой темы рекомендуется так же использовать литератору (Б. Заходер «Строители», «Шофер»; С. Маршак «А что у вас?», «Почта»; А. Кардашов «Наш доктор»; В. Берестов «Больная кукла».)

Воспитатели должны обучить детей самостоятельно обслуживать себя (одеваться, развеваться, мыть руки, причёсываться и так далее).

Во время трудовой деятельности в средней группе педагоги прививают детям навыки общественно-бытового труда, ручного труда. Детям могут поручить протереть пыль на полках, вымыть игрушки, убрать снег.

Если трудовая деятельность организована правильно, то ребенок развивается правильно и полноценно. Самооценка ребёнка растет, он понимает, что способен выполнять важные поручения, может сам себя обслуживать. Для воспитанников средней группы в трудовой деятельности более важен сам процесс, а не результат. Главное, что должен сделать педагог – привить детям интерес и любовь к труду.