Мы нашли 138 лекций в нашей базе в разделе «Языкознание и филология»
СТИЛИСТИКА. Функциональная структура национального и литературного языка Дисциплина «Стилистика и литературное редактирование» состоит из двух частей: 1) функциональная стилистика 2) литературное редактирование Функциональная стилистика — это раздал лингвистики, который изучает особен...
10-21 Семантические экспертизы (типы) ОПРЕДЕЛИТЬ ОПРЕДЕЛИТЬ лингв. признаки правонарушения ЗНАЧЕНИЕ (экстр., пороч. сведения, оскорбл.) А. «Корректирующая» экспертиза Б. «Смыслоустанавливающая» А. «Корректирующая» экспертиза текста 1) сделать текст правильным; 2) сделать текст понятны...
СПП НЕРАСЧЛЕНЕННОЙ СТРУКТУРЫ СПП – СП, части которого связаны подчинит. связью и соединяются подчинительными союзами или союзными словами (они формально выражают подчинительные синтаксические отношения). Предикативные части СПП неравноправны. Одна из них – ГЧ (главная часть) – формаль...
СПП с ИЗЪЯСНИТЕЛЬНО-ОБЪЕКТНЫМ придаточным От опорного слова к придаточной части можно задать вопрос косвенного падежа. Я знаю, что завтра будет снегопад. Мысль о том, что он не одинок в своем несчастье, утешала его. Плохо, что на занятии работает мало студентов. I. ОГЗ – объектное (из...
МЕСТОИМЕННО-СООТНОСИТЕЛЬНЫЕ СПП I. Общая схема (модель): [ + К= ОС ], (с. сл.) Хочу оказаться там, где всегда тепло. II. ОГЗ (смыслов. отн-я между ОС и ПЧ): корреляционно-пояснительное. Эти предложения строятся на основе двух соотносительных местоимений (местоименных пар): К (указ. сл...
МЕСТОИМЕННО-СОЮЗНЫЕ (СООТНОСИТЕЛЬНЫЕ) СПП (принятое сокращение – МССП) I. ГФ - общая модель [ + К + зн. сл. ], (союз) Эти предложения являются промежуточным типом между присловными и присоставными и имеют признаки как расчлененных, так и нерасчл. структур. ПЧ относится к сочетанию К с...
Лекция на тему: Заимствование из европейских языков Заимствование – это закономерный и естественный процесс развития языка, который представляет собой результат общения и взаимодействия людей. Одни слова были заимствованы еще в древности, другие – сравнительно недавно. В заимствовании...
Лекция на тему: Заимствование из старославянского языка По значению заимствованную лексику принято делить на славянские и неславянские (иноязычные) заимствования. Славянские заимствования представлены старославянизмами и славянизмами. Старославянские заимствования (старославянизмы) ос...
Речевое действие (речевой акт) и типы речи На предыдущих парах мы рассмотрели понятие цели и выяснили, что, участвуя в речевом событии, человек сознательно или бессознательно стремится к ее осуществлению. Таким образом, говоря, он совершает поступок, действует. Еще древние утверждали,...
И. П. Матханова МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ТЕКСТООБРАЗОВАНИЯ В школьном курсе русского языка все больше внимания уделяется анализу текста: выявлению общих закономерностей его построения, особенно способам реализации категории связности, цельности, характеристике типов речи (повествовани...
СЛОЖНОСОЧИНЕННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ I. Общая характеристика ССП. схема: [ ], сочинительный союз [ ] ССП – это СП, части которого соединены сочинительными союзами. При подчинении показатель отношения 2-х предикативных частей находится внутри придаточной части, поэтому придаточная часть может ...
Прагматика культурной коммуникации Лекция 1. К проблеме речевого действия. Литература (обязательная): 1. Остин Дж. Перформативные высказывания // Три способа пролить чернила Спб. 2006, СС. 262-281. 2. Серль Дж. Р. Что такое речевой акт (http://www.philology.ru/linguistics1/searle-8...
Лекция 2. Событие речевого взаимодействия. Речевой жанр. Литература (обязательная): Грайс П. Логика и речевое общение http://kant.narod.ru/grice.htm Литература (дополнительная): Хаймс Д. Этнография речи. http://www.philology.ru/linguistics1/hayms-75.htm Гофман И. Представление себ...
Лекция 3. Дискурс. Литература (обязательная): Фуко М. Порядок дискурса. http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Culture/fuko_vol/02.php Альтюссер Л. Идеология и идеологические аппараты государства. НЗ 2011 No3 (77). http://magazines.russ.ru/nz/2011/3/al3.html (разделы «Идеологические апп...
Лекция 4. Субъект, идентичность. Литература (обязательная): Холл С. Вопрос культурной идентичности – Художественный журнал. No 77-78 http://xz.gif.ru/numbers/77-78/hall/ Сцена у А. де Сент-Экзюпери: на астероиде 325 Маленький Принц встречает старого короля, который приветствует ег...
Т.Д. Венедиктова "Прагматика речевой коммуникации" Лекция №6 Литературная прагматика, или Литературоведение в свете теории коммуникации Литературоведение традиционно описывало свой предмет как противоположность «просто речи» и коммуникации: «литература» - совокупность шедевров, порожд...
Материалы лекций являются интеллектуальной собственностью преподавателя и не могут распространяться без его разрешения. Строго запрещается размещение материалов занятий в Интернете. Теоретические основы редактирования переводной литературы Лекции 1, 2, 3. Введение в редактирование пер...
Лекция №1 • Сравнительно-историческое языкознание • 1. Предпосылки возникновения сравнительно-исторического метода • 2.История возникновения сравнительно-исторического языкознания • 3. Основоположники сравнительно-исторического языкознания Предпосылки возникновения • 1)Расширение эмпи...
Обучение рецептивным видам речевой деятельности. Чтение Речевая деятельность использует языковые аспекты (лексический, грамматический и фонетический), исключительно коммуникативно направлена. Рецепция – это извлечение (механический процесс) и понимание (когнитивный, интеллектуальный п...
Обучение аудированию Аудирование (как и чтение) относится к рецептивным видам деятельности (служат для понимания и восприятия уже выраженных мыслей). Мотив: желание или необходимость понять мысль, высказанную другим человеком вслух. Цель: раскрытие смысла услышанной этой мысли, устано...
Вводные и вставные конструкции Общие свойства вводных и вставных конструкций заключаются в следующем: - значение их имеет добавочный характер по отношению к семантике основной (диктумной) части высказывания; - осложняющие компоненты характеризуются относительной обособленностью строен...
Упражнение как элементарная единица обучения ИЯ Горобинская Надежда Владимировна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры методики преподавания ИЯ Упражнение – это «многократное выполнение определённых действий или видов деятельности, имеющее целью их освоение, опирающееся на пон...
Разновидности подчинительной связи в словосочетании Основные виды подчинительных связей в словосочетании В вопросе о видах подчинительной связи существует несколько аспектов. Первый аспект опирается на способ введения зависимой словоформы в словосочетание и предложение, т.е. на грамма...
Курсовая работа на тему: «Стилистические особенности учебной/ академической лекции» Содержание Введение………………………………………………………………..3 Глава 1. Теоретические аспекты учебной лекции……………………5 1.1 Лекция: понятие, функции, принципы……………………………5 1.2 Виды лекции………………………………………………………13 Глава 2. ...
Лекция 1. Теория прецедентных феноменов Список обязательной литературы 1. Гудков Д.Б. Межкультурная коммуникация. М., 2000. 2. Бурвикова Н. Д. Воспроизводимые сочетания слов в коммуникативном пространстве носителя русского языка / Н. Д. Бурвикова, В. Г. Костомаров // Языковая личность...
Лекция 1. Теоретические предпосылки исследования скрытого значения. План: 1. Относительная «свобода» слова. 1.1. Направление «языковое существование» 1.2. Направление «Общая семантика». 2. Прагматика как раздел семиотики. 3. Прагмалингвистика. 3.1. «Выбор» как предмет прагмалингвистик...
Лекция 2. Речевое поведение План 1. Речь и её категории. 1.1. Определение прагмалингвистики. 1.2. Речевая деятельность. 1.3. Речевое поведение. 1.4. Осознанность/неосознанность. 1.5. Интуиция. 1.6. Речевой поступок. 1.7.Малая синтаксическая группа. 1.8. Семантический и синтаксический ...
Лекция 3. Категории скрытой прагмалингвистики. План. 1. Набор категорий скрытой прагмалингвистики 2. Категория речевого акта. 2.1. Компоненты речевого акта. 2.2.. Функции компонентов речевого акта. 3. Понятие ситуации. 3.1. Ситуация как «положение дел», тема сообщения. 3.2. Коммуникат...
Лекция 4. Метод перевода. План: 1. Драматичная роль переводчика. 2. Реализация переводчиком коммуникативного задания автора исходного текста. 3. Метод перевода. 4. Специфика метода перевода - не оценка, а фиксация фактов несовпадения. 5. Специфика материала исследования. 6. Сопоставле...
Лекция 5. Объективный прагмалингвистический эксперимент План: 1. Понятие об эксперименте в языкознании 2. Объективный прагмалингвистический эксперимент 3. Подготовка к объективному прагмалингвистическому эксперименту 3.1. Гипотеза 3.2. План проведения 4. Этапы проведения объективного ...
Лекция на тему "Lexical Stylistic Devices" Metaphor. Metaphor is a stylistic device consisting in the transference of names based on the associated likeness between two objects, when two different phenomena or actions are simultaneously brought to mind by the imposition of some or all...
Лекция 1. Наука о языке Лингвистика или языкознание – наука о естественном человеческом языке вообще и о всех языках мира как индивидуальных его представителях1. Язык является неотъемлемой частью человека и человеческого общества. Трудно представить себе общество, в котором не было бы...
Тема № 2 «Методика преподавания иностранного языка» Что такое методика? Каковы основные понятия методики? Как методика связана с другими науками? Какова роль мотивации? Каковы традиционные методы обучения иностранным языкам? Методика обучения иностранному языку как самостоятельная тео...
Язык и речь План 1. Язык и речь как два аспекта языкового бытия. 2. Разработка проблемы языка и речи в истории языкознания. 3. Проблема «Язык и речь» в современной лингвистике: а) язык и речь. Статический и динамический аспекты языка как механизм выполнения им коммуникативной функции;...
Лекция №13: «Понятие лингвистической школы». Цель: выявить хронологию деятельности и основные направления научных исследований лингвистических школ, внесших заметный вклад в историю мирового языкознания. Основные вопросы: 1. Периодизация истории языкознания. 2. Лингвистические школы. ...
Анализ литературного произведения в школе Цели и специфика школьного анализа художественного произведения. Анализ литературного произведения – главная проблема теоретической и практической методики преподавания литературы. По точному определению Н.Д. Молдавской, школьный анализ литера...
Лекция 4. МЕТОДИЧЕСКАЯ ТИПОЛОГИЯ УПРАЖНЕНИЙ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ 1. Классификации упражнений в современной методике. 1. Типология упражнений в отечественной методике на современном этапе. 3. Основные виды тренировочных (подготовительных) упражнений. 1. Классификации упражнени...
Морфемика — самостоятельный раздел языкознания, который изучает значащие части слова в их отношении друг к другу и к слову в целом. Морфемика рассматривает: 1) связь языковых единиц (синтагматических и парадигматических); 2) принципы выделения синтагматических единиц и их объединения ...
Прослушал пару? Не проблема! Просто введи в поиск название — у нас уже наверняка есть лекция!
Есть чем поделиться? Загрузи фотографии или документ с лекцией и мы подарим тебе скидочный промокод на платформе Автор24
Включи камеру на своем телефоне и наведи на Qr-код.
Кампус Хаб бот откроется на устройстве
