Справочник от Автор24
Нужна помощь?
Найдем эксперта за 5 минут
Подобрать эксперта
+2

Желание импульсивное

Предмет Конфликтология
👍 Проверено Автор24

непроизвольные и импульсивные желания насилия, инцеста, каннибализма (З. Фрейд).

Научные статьи на тему «Желание импульсивное»

Содержание и особенности метода изучения продуктов деятельности детей

; эскизные линии – желание взять тревогу под контроль, держать себя в руках; промахивающиеся линии, не...
попавшие в нужную точку – говорят об импульсивности, органическом поражении мозга, иногда гиперактивности...
; линии, не доводимые до конца, говорят об астении и импульсивности; искаженные линии свидетельствуют...
об органическом поражении мозга, импульсивности, иногда психическом заболевании....
на весь лист обозначает тревогу в качестве состояния на момент обследования, стрессового состояния, импульсивности

Статья от экспертов

Психологическая характеристика и ее влияние на правонарушения несовершеннолетних

Большая часть преступлений, совершенных несовершеннолетними, имеет возрастную мотивационную специфику. Эти преступления совершаются на почве озорства, ложно понятой романтики, желания к самоутверждению, подражанию авторитетам. Психологическая ломка переходного возраста, несформированность стойких моральных позиций, неверная интерпретация множества явлений, значительная подверженность групповым воздействиям, импульсивность — такова поведенческая основа подросткового возраста, какую невозможно не принимать во внимание судебную практику.

Научный журнал

Особенности общения с «трудными» дошкольниками

Среди особенностей развития и поведенческих реакций трудных детей можно выделить следующие: Импульсивность...
Она связана с проявлением по отношению к окружающим злости, вызывающей желание нанести какой-либо вред...
взаимодействия с ребенком, непринятие родителей или сверстников, проявления безразличия к ребенку, его желание...
импульсивным поведением основана на формирование у него осознанного принятия правил поведения и мотивации...
Когда импульсивный ребенок нарушает правила, не контролирует свои действия, то следует акцентировать

Статья от экспертов

Два случая трихобезоаров у девочек

В статье описано два случая трихобезоаров у девочек в возрасте 2,5 и 12 лет. Причиной достаточно редкой патологии могли быть трихотилломания (навязчивое желание вырывать свои волосы) и трихотиллофагия (навязчивое или импульсивное стремление выдергивать, а затем проглатывать свои или чужие волосы), характерные для синдрома Рапунцель. Первоначально дети поступили в онкологический диспансер в связи с подозрением на опухоль брюшной полости. После выявления инородных тел в желудке были переведены в отделение чистой хирургии. Выполнены операции: срединная лапаротомия, гастротомия по передней стенке желудка, удаление безоара. Трихобезоары представляли собой плотные войлокоподобные конгломераты с резким неприятным запахом. Размеры безоара у младшей девочки составляли 8x5x5, у старшей 20x10x8 см. Послеоперационный период протекал без осложнений. В удовлетворительном состоянии дети выписаны под наблюдение хирурга, педиатра и психиатра по месту жительства.

Научный журнал

Еще термины по предмету «Конфликтология»

Группы «Мы и они»

межгрупповая дифференциация в форме противопоставления своей группы и внешней по отношению к ней группы (или групп). «М. и о.» является феноменом психологии межгрупповых отношений и тождественно понятию «свои-чужие». Дифференциация «М. и о.» проявляется в том, что людям свойственно приписывать позитивные события своей группе, а негативные – чужой. Кроме того, позитивному поведению членов своей группы и негативному поведению членов чужой группы приписывались внутренние причины, а негативному поведению «своих» и позитивному поведению «чужих» – внешние причины. На уровне психологии взаимоотношений, установки на «М. и о.» способствуют не сближению, а дальнейшему межгрупповому эмоциональному отчуждению. Экспериментально доказано, что существуют различия в приписывании причин поведения «своим» и «чужим». Относительно причин такой асимметрии есть два подхода: мотивационный и когнитивный. Согласно первой модели в основе дифференциации «М. и о.» лежит мотив защиты своей группы. Мотивационная модель механизмов, лежащих в основе деления «М. и о.», предсказывает использование внутренних и стабильных причин для объяснения позитивного поведения «своих» и негативного поведения «чужих», вне зависимости от ожиданий, основанных на стереотипах. Сторонники когнитивистской модели утверждают, что существует тенденция приписывать поведению, которое согласуется со стереотипами, внутренние и/или стабильные причины, а поведению, которое не согласуется со стереотипами, – внешние и/или нестабильные причины, вне зависимости от того, позитивно это поведение или негативно и кому оно свойственно – «своему» или «чужому». Выделены следующие ситуации, в которых индивиды мотивированы к активизации дифференциации «М. и о.»: 1) когда они испытывают страх за свою социальную идентичность; 2) когда они принадлежат к группе, имеющей несправедливо низкий статус; 3) когда межгрупповые отношения конкурентны; 4) когда отсутствуют надгрупповые категории, включающие представителей и своей, и чужой групп.

🌟 Рекомендуем тебе

Анекдот

краткий устный рассказ с забавным смешным содержанием и неожиданно острым завершением. Рассказ А. может обострить или смягчить межличностный конфликт.

🌟 Рекомендуем тебе

Консциентальная война

это война средствами массовой информации, в которой объектом разрушения и преобразования являются ценностные установки народонаселения противника, в результате чего первичные цели заменяются вторичными, третичными и более низкими, приземного уровня, с несколько увеличивающейся вероятностью их достижения, причём эта вероятность, за счёт экономических и других материальных рычагов воздействия варьируется таким образом, что достижение заменяющих целей воспринимается человеком как его благо. Учитывая непосредственную связь ценностных и целеполагающих установок человека с культурой его народа, можно сказать, что объектом разрушения в консциентальной войне является культурная оболочка противника, а поскольку культура — стержень цивилизации, вопрос идёт о разрушении цивилизации.

🌟 Рекомендуем тебе
Смотреть больше терминов

Повышай знания с онлайн-тренажером от Автор24!

  1. Напиши термин
  2. Выбери определение из предложенных или загрузи свое
  3. Тренажер от Автор24 поможет тебе выучить термины с помощью удобных и приятных карточек
Попробовать тренажер