Единый государственный реестр
информационная система, содержащая сведения об объектах культурного наследия (памятников истории и культуры) народов Российской Федерации.
антропоморфные и зооморфные фигурки, имеющие религиозное значение.
Древние статуэтки из камня и кости
Первые статуэтки люди научились изготавливать еще в эпоху палеолита...
Впервые такую женскую статуэтку нашли в 1915 году на стоянке Костенки-1....
Это древнейшая в мире керамическая статуэтка. Она была создана 27 тыс. лет назад....
Высота статуэтки составляет 111 мм, а ширина 43 мм....
Статуэтка относится к граветтской культуре. Темный цвет статуэтки обусловлен цветом глины.
Среди находок чаще всего встречаются статуэтки, изображающие мамонта, носорога, бизона, лошади, медведя...
Например, на многих стоянках статуэтки, сделанные из бивня мамонта найдены в небольших ямках-хранилищах...
под полом жилищ и в погребениях (так, на стоянке Сунгирь была найдена статуэтка лошади)....
Среди статуэток, относящихся к позднему палеолиту, помимо реалистичных женских изображений встречаются статуэтки...
Моравия), датированных 26-24 тыс. до н. э., были найдены статуэтки женщин и животных из обожженной глины
В статье определяется степень изучение антропоморфных скульптур из городища Чирик-рабат. Археологические исследования последних лет ввели в обширный круг культур сако-скифского мира новые материалы из юго-восточного Приаралья наименее изученного региона евразийских степей. Основным объектом археологического изучения Института археологии имени А. Х. Маргулана в Приаралье является городище Чирик-рабат. Проводились анализ этих скульптур.
информационная система, содержащая сведения об объектах культурного наследия (памятников истории и культуры) народов Российской Федерации.
структурное подразделение образовательного учреждения. В то же время школьный музей – это особая структура, которая имеет свои самобытные характеристики, утрачивая которые, начинает походить на традиционный музей. Прежде чем говорить о школьном музее, необходимо определиться с термином «музей».
относится к числу способов познания окружающего мира. В основе этого метода – непосредственное наглядное восприятие подлинных памятников, происходящее в движении, на месте расположения объектов – в естественной (городской либо природной) среде или в каком-либо помещении (в музее, на производстве и т.д.). Экскурсионный метод сочетает чувственное восприятие и собственно познание действительности – и чем сильнее первое, тем глубже и прочнее второе. Сам процесс познания осуществляется путем «извлечения» и передачи экскурсоводом информации, связанной с экскурсионными объектами.