Учебный курс
полное изложение какой-либо науки в учебных целях, который может включать ряд предметов, например, курс физики включает механику, молекулярную физику, оптику и т. д.
совокупность профессиональных образовательных программ, сеть их реализующих образовательных учреждений и подсистема управления дистанционным образованием.
Общая характеристика дистанционного образования
Определение 1
Дистанционное обучение – это обучение...
Определение 2
Дистанционное образование – это образование, которое реализуется посредством использования...
Принципы дистанционного образования
Стратегическими принципами дистанционного образования являются:...
Эти общие стратегические принципы полностью применимы к системе дистанционного образования, но требуют...
дистанционного образования.
Истоки зарождения системы отечественного дистанционного обучения
Активное развитие система дистанционного...
дистанционного образования в период СССР....
Оно стало основой формирования системы дистанционного образования, существующей в Западных странах....
Проблемы развития дистанционного образования в России
Дистанционное образование России в настоящее время...
Положительные аспекты системы дистанционного образования формируют множество перспектив его развития.
В статье рассмотрена возможность включения в программы вузов дисциплины «Микрополитика», которая позволит проводить сопоставимость дипломов в контексте рамочного подхода к определению уровня бакалавров и магистров. Представлен мультимедийный учебник, используемый в дистанционном обучении. Рассмотрено значение виртуальных технологических средств для изучения проблем микрополитики.
полное изложение какой-либо науки в учебных целях, который может включать ряд предметов, например, курс физики включает механику, молекулярную физику, оптику и т. д.
целенаправленное формирование стандартных, безличных образцов поведения в правовых, организационных и социокультурных формах.
результат взаимодействия педагога и учащегося, формируемый в сознании педагога в виде обобщенных мысленных представлений, в соответствии с которыми затем отбираются и соотносятся между собой все остальные компоненты педагогического процесса.