Таксономия педагогическая
построение чёткой системы педагогических целей, внутри которой выделены их категории и последовательные уровни (иерархия).
одна из новых форм непрерывного многоуровневого образования, отличающаяся рядом признаков: построена на интеграции образовательной, профессиональной и социальной сред; функционирует на основе комплекса взаимосвязанных технологий, обеспечивающих однородное качество во всей сети; ориентирована на развитие компетентности работающих специалистов; сочетающая непосредственное и опосредованное взаимодействие с помощью информационных технологий.
В мировой системе образования сложилась устойчивая тенденция к интернационализации и интеграции. На этом фоне углубление международных образовательных связей придает взаимозависимости национальных образовательных систем глобальный характер. Основой программы совместных скоординированных мероприятий государств СНГ по построению системы международной интеграции в образовательной сфере должно являться поэтапное построение межгосударственной сети открытого дистанционного образования (МС ОДО) распределенной системы дистанционного обучения, позволяющей на деле реализовать принципы открытого образования на основе современных информационных и коммуникационных технологий.
построение чёткой системы педагогических целей, внутри которой выделены их категории и последовательные уровни (иерархия).
результат, на который ориентируется общество в разработке содержания образования, в построении воспитательных программ, конечных целей учебно-воспитательного процесса.
интенсивное развитие и внедрение электронного обучения и дистанционных образовательных технологий в образовательный процесс.