реакционное течение в западной социологии второй половины 19 – нач. 20 в.в. Основные положения Р а.ш. сводятся к следующим: социальная жизнь и культура –продукт расово –антропологических факторов; расы не равны между собой, что обуславливает первенство, «превосходство», «неполноценность», «опасность создаваемых ими культурных ценностей»; социальное поведение людей целиком или преимущественно детерминировано биологической наследственностью; расовые смешения вредны для общественного и культурного развития. Возникновение Р. – а.ш. связано с концепциями Гобино. Другой представитель школы – Х.Чемберлен, отвергая фатализм и пессимизм Гобино, призывал к возрождению «арийского духа», благодаря чему стал одним из главных предшественников идеологии немецкого фашизма.
Научные статьи на тему «Расово-антропологическая школа»
течений, к позитивизму относятся также социальный дарвинизм, механицизм, географический детерминизм, расово-антропологическое... жизни с точки зрения единственного определяющего фактора, к примеру, биологического, географического, расового... В истории социологии все прописанные выше течения и направления получили название «школ одного фактора
Представлен обзор социологических и социально-антропологических исследований, направленных на обобщение опыта реализации образовательных проектов, ориентированных на расовые меньшинства США. Статья фокусируется на данных американских исследователей. Реформы в сфере образования для расовых и этнических групп в США, с одной стороны, направлены на преодоление процессов сегрегации, но, с другой стороны не могут полностью уничтожить структурные барьеры, которые устойчиво воспроизводятся в школах и университетах. Особое внимание уделяется факторам влияния семьи и общины.
В антропологической литературе нет единой точки зрения на антропологические особенности половцев.... кочевников Северного Причерноморья дозолотоордынского времени, определяемым как половецкие, свойственны расовая... В 1860 году в Нальчике начала работу начальная Горская школа, в 1909 году преобразованная в общеобразовательное... Позже начальные школы открывались и в балкарских селах Чегеме и Кашхатау (1902), Хасауте и Урусбиево... домами нового типа, новой уличной планировкой и приусадебными хозяйствами, с клубами, магазинами и школами
В статье представлены результаты сравнительного изучения возрастной и временной динамики кефалометрических признаков у тувинцев школьного возраста - населения Тувы в 1978 и 2018-2019 гг. Главная задача заключалась в оценке возрастной и временной изменчивости краниометрических признаков в тувинских популяциях в современных условиях. Сбор антропологических данных детей 6-17 лет был осуществлен по стандартной методике и проходил в одной из национальных школ г. Кызыла (414 человек) и п. Тоора-Хем (341 человек). Все обследованные также были сфотографированы согласно принятой в НИИ и Музее антропологии Московского государственного университета им. М. В. Ломоносова методике И. В. Перевозчикова (1987). К полученным фотографиям был применен метод обобщенного портрета, упростивший визуализацию половой, возрастной и этно-территориальной изменчивости обследованного контингента. Результаты показали, что динамика изменений размеров головы и лица городских и сельских детей и подростков обоего пола...
организация, созданная в 1936 г. с целью проведения социальных обследований населения и максимально широкого освещения их результатов. Ее
основатели считали, что социальная наука не должна быть чисто академической, и провели большое количество исследований, основанных на дневниках, отчетах регулярных участников происходящего и анкетах. Возможно, их исследовательские методы не всегда можно назвать технически совершенными, однако результатом этих исследований была очень подробная картина социального изменения в Британии до и во время Второй мировой войны.
