логическое обоснование выводов о наиболее вероятной динамике поведения и развития отдельных личностей и социальных групп, а также процессов их взаимодействия.
мониторинга;
Описание прогнозного фона и непосредственное прогнозирование, а также моделирование сценариев...
негативного влияния, их локализацию;
Получение информации о текущих изменения в общественной среде;
Прогнозирование...
среды средств массовой информации является своевременное выявление и прогнозирование тенденций развития...
Задачи социального мониторинга социально-психологической и педагогической среды
Говоря о мониторинге...
в социально-психологической и педагогической сфере, принято выделять следующие задачи:
Организация наблюдения
Статья посвящена проблеме прогнозирования в области образования. В центре внимания автора статьи – понятийное поле прогнозирования, которое представлено такими понятиями, как прогностика, прогнозирование, прогноз. Особый акцент делается на социально-педагогическом прогнозировании, которое рассматривается как теоретическая основа управления образовательной системой, технология и процесс.
Сущность и разновидности педагогического прогнозирования
Определение 1
Педагогическое прогнозирование...
сферы, а также социальных и экономических процессов, оказывающих воздействие на нее....
Существует несколько разновидностей педагогического прогнозирования....
Педагогическое прогнозирование напрямую зависит от целеполагания....
Методы педагогического прогнозирования
Педагогическое прогнозирование может быть реализовано путем применения
В современном постиндустриальном обществе, экономика которого ориентирована, прежде всего, на человека и его личностные качества как главный производственный ресурс, в сфере образования существенно повышается значимость педагогического прогнозирования практического приложения интеллектуального и творческого потенциала обучающихся. Целью настоящей статьи является поиск методологических схем социального и педагогического прогнозирования, способствующего успешной социализации детей. Методы и методология. Контент-анализ результатов исследований, опубликованных в научно-педагогических журналах за 2006-2013 гг., показал, что в современной образовательной практике при осуществлении мер по социализации детей проективные технологии прогнозирования будущего учащихся используются крайне мало или не задействуются вовсе. Для определения перспектив социального и личностного развития ребенка предлагается социоконструкторский подход, снижающий многие риски педагогической деятельности. Результаты. П...
описание некоторой ситуации на естественном языке с требованием дать количественную характеристику какого-либо компонента этой ситуации, установить наличие или отсутствие некоторого отношения между компонентами или определить вид этого отношения.
задача, требующая от учащегося открытия и освоения в учебной деятельности всеобщего способа (принципа, закономерности) решения относительно широкого круга проблем и конкретно-практических задач.
конкретный и промежуточный результат обучения, который достигают учащиеся в когнитивной (познавательной), аффективной (эмо-ционально-ценностной) или психомоторной областях.
