самостоятельной работы и взаимодействия с преподавателем (например, навыковые тренинги, рассмотрение проблемных... – разъяснение, иллюстрация, описание материала, приведение примеров;
проблемнаялекция – моделирование... проблемных ситуаций путем постановки проблемных вопросов или предъявления проблемных задач;
лекция-консультация... вопросы лекции и разыгрывают дискуссию;
лекция-беседа – максимальное включение обучающихся в интенсивную... Поэтому лекторам нужно регулярно применять различные методы активизации внимания слушающих: задать проблемный
В статье описывается использование метода проблемно ориентированного обучения в формате лекционных занятий по гистологии, эмбриологии, цитологии со студентами медицинского вуза. Описывается опыт использования клинических корреляций в качестве междисциплинарных связей и для формирования клинического мышления.
Автор24 — интернет-биржа студенческих работ
Однако, на лекциях можно использовать методы проблемного... Разновидности лекцийЛекции бывают разных типов.... Существуют следующие виды лекций:
Вводная лекция.... Проблемнаялекция.... Педагог формирует проблемную ситуацию и привлекает студентов к поиску ее разрешения.
Утверждается, что актуальность практики проблемной лекции связана с важностью стимулирования научно-познавательного интереса студентов в условиях предельной информационной доступности и насыщенности. Даны определение и основные методические приемы организации проблемной лекции. Необходимость проблематизации познания представлена в связи с тенденцией интеграции наук, направленностью науки и культуры к междисциплинарным исследованиям, способным формировать целостный образ мира. Описываются конкретные примеры проблемной лекции, элементов проблемности, проблематизации в практике преподавания социальных наук.
поиск обучающимся скрытой, требующей перестройки информации в ситуациях, несколько измененных по сравнению с рассматриваемыми в
учебном процессе, конкретизация обобщенных описаний деятельности, осмысление и поиск вариантов в выполнении учебных заданий.
свойство личности, являющееся воспитанной способностью, переросшей в привычку соблюдать меру в общении, не допуская действий и слов, которые могут быть неприятными собеседнику или окружающим.