Решение «Состыковка»
интегративное решение, при котором изыскивается новая альтернатива, удовлетворяющая наиболее важным интересам, лежащим в основе исходных требований сторон конфликта.
(от лат. aggressiо – нападение) – стремление к проявлению агрессивного поведения. Психоаналитическое понятие введено А. Адлером в 1908 г. (доклад «О потребности в агрессии», прочитанный в Зальцбурге). По мнению Адлера, в качестве основы такого поведения выступает стремление к власти, которое обусловлено побуждением к преодолению чувства неполноценности. Если же П. в а. подавляется, то это приводит к появлению чувства страха, рассматриваемого одним из ведущих признаков невроза. З. Фрейд первоначально отнесся к понятию негативно, но в 1920 г. пересмотрел свою т. зр., признав, что не все формы поведения м. б. объяснены за счет обращения к понятию «либидо». Но в его интерпретации, существенно отличной от даваемой А. Адлером, П. в а. представляет собой проявление биологического стремления к смерти, переориентированного с «Я» на внешний объект. Некоторые представители неопсихоанализа (Б. Кунц, К. Хорни и др.) видят в П. в а. комплексное образование, возникающее в ответ на внешнюю угрозу.
достижения определённых целей и являясь способом психологической разрядки, замещения блокированных потребностей...
Также она может быть самоцелью, которая удовлетворяет потребность в самореализации и самоутверждении...
П. определила несколько видов агрессии.
Экспрессивный тип агрессии провоцирует поведение жертвы....
Псевдоморальная агрессия носит планомерный, опосредованный характер....
Инфантильно обусловленная агрессия характеризуется активной ролью.
В статье рассматривается отношение журналистов к агрессии в разных сферах человеческой деятельности и в СМИ. Представляемая работа является частью более широкого исследования идентичности журналиста в условиях трансформации СМИ. Для решения поставленных задач исследования была составлена анкета. В опросе приняли участие 166 профессиональных журналистов и блогеров. В результате было показано, что отношение к агрессии у журналистов отличается в зависимости от идейной направленности и типа СМИ. Журналисты, которые ведут блоги, в большей степени допускают агрессию в СМИ и в других сферах жизни, чем те журналисты, которые не активны в социальных сетях. Блогеры в большей степени одобряют агрессию, чем журналисты прогосударственных, оппозиционных и неполитических СМИ. При этом блогеры не относятся к агрессии как к развлечению. Таким образом, получается, что допущение блогерами демонстрации агрессивного контента в СМИ связано с потребностью информировать аудиторию. Оказывается, новые медиа ...
Понятие, виды и причины агрессии
Подростки и дети, проявляя агрессию, как правило, непосредственно и...
У таких детей бывают сформированы потребности, которые они не способны удовлетворять с помощью доступных...
средств (например, потребность в социальном признании, доминирование, материальные и сексуальные потребности...
Агрессия и агрессивность детей и подростков
Э....
Фромм рассматривал «доброкачественную» и «злокачественную» агрессию.
Проведено социологическое исследование студентов ФГБОУ ВО «Орловский государственный университет имени И. С. Тургенева» для определения уровня агрессии против других, наиболее оптимально регулирующего учебную деятельность. Выборочная совокупность составила 494 человека обоего пола в возрасте от 19 до 21 года. Метод, который был использован в нашей работе тестирование испытуемых по тесту КЭТ, предложенного Ю. М. Орловым. Полученные данные мы обработали в статистическом пакете анализа программы Microsoft Excel 2003 и в программе Статистика 6.0. Оптимальный уровень показателя «Агрессия против других», устанавливаемого по тесту КЭТ, принимает значения от 1.08 до 4.3 такой уровень общечеловеческой активности является необходимым для активной деятельности индивида и реализации его потребностей. Чтобы вычислить уровень агрессии, необходимый для успешной учебной деятельности, была проведена корреляция уровня агрессии с показателями потребности в доминировании и потребности в достижениях. Ма...
интегративное решение, при котором изыскивается новая альтернатива, удовлетворяющая наиболее важным интересам, лежащим в основе исходных требований сторон конфликта.
разрушающее воздействие конфликта на социальную систему, включая психику личности. Д. ф. к., как правило, наиболее очевидны и поэтому чаще всего фиксируются в индивидуальном и массовом сознании. По отношению к оппонентам Д. ф. к. проявляются следующим образом: 1) большинство конфликтов оказывают выраженное негативное воздействие на психическое состояние его участников; 2) эскалирующие конфликты могут сопровождаться психологическим и физическим насилием, травмированием оппонентов. Большинство умышленных убийств совершается в результате эскалации конфликтов. Огромным количеством жертв, как правило, сопровождаются межэтнические и межгосударственные конфликты; 3) конфликт обычно сопровождается стрессом. При частых и эмоционально напряженных конфликтах возрастает вероятность сердечно-сосудистых заболеваний, хронических нарушений функционирования желудочно-кишечного тракта; 4) конфликт – это деструкция межличностных отношений. Особенно ухудшаются отношения между оппонентами в ходе конфликта. В большинстве случаев после завершения конфликтов между госслужащими их отношения еще более ухудшаются. Это связано с тем, что часто один из оппонентов вынужден увольняться (Д. Л. Моисеев, 1997); 5) конфликт формирует негативный образ другого, который способствует закреплению негативной установки по отношению к нему. Отсюда – предвзятость, готовность действовать в ущерб ему; 6) конфликты могут негативно отражаться на эффективности деятельности оппонентов; 7) конфликт закрепляет в социальном опыте личности (группы) насильственные способы решения проблем. Победив с помощью насилия, человек воспроизводит этот опыт в др. ситуациях социального взаимодействия; 8) конфликты зачастую отрицательно влияют на развитие личности. Они способствуют формированию у человека неверия в торжество справедливости. Конфликт оказывает воздействие на микро– и макросоциальную среду. Влияние конфликта на социальную группу, где он происходит, зависит от рангов участников, отстаиваемых интересов, интенсивности противоборства: а) конфликт неизбежно сопровождается нарушением системы коммуникаций, взаимосвязей в коллективе; б) конфликт может отрицательно повлиять на взаимоотношения, на социально-психологический климат группы. Исследования показывают, что в результате деструктивного завершения конфликтов ухудшаются взаимоотношения в 20–30 % случаев; в) частые конфликты ослабляют ценностно-ориентационное единство группы, ведут к снижению групповой сплоченности; г) почти в каждом третьем конфликте ухудшается качество совместной деятельности. После завершения конфликта наблюдается ухудшение качества совместной деятельности в 15–16 % ситуаций. Это происходит в случаях, когда: конфликт не разрешился; своих целей добился оппонент, который был неправ; конфликт был длительным, а победа правого оппонента оказалась пирровой; в конфликт оказались втянутыми многие члены социальной группы.
предрасположенность (готовность) действовать в предполагаемом конфликте определенным образом.