процесс обучения, при котором учебный материал представляется обучаемым «фокусно», внимание обучаемых концентрируется только на основных фактах, событиях.
Согласно концепции гуманизма личность ребенка является главным ориентиром для педагогического процесса...
В мире наблюдается ориентир на массовое обучение, всеми возможными путями....
и воспитания направлен на концепцию гуманизации....
Во второй половине ХХ в. гуманистические концепции прочнее входят в русскую педагогику....
В условиях индустриального общества происходит завершение парадигмального оформления гуманистической
В статье обобщается авторский опыт организации проектного обучения и обязательных его компонентов, таких как концепция, задачи и принципы в рамках преподавания профильных курсов по журналистике. По итогам более чем двадцати таких обучающих проектов делаются выводы об их перспективности как отвечающих запросам медийной отрасли в условиях цифровизации, так и личностного развития человека как парадигмального сдвига от культуры «полезности», функциональности к культуре «достоинства», интегративного присутствия в культуре.
как история педагогики изучает теоретические и практические вопросы развития образования, воспитания, обучения...
определённых закономерностей, которые подвигли ученых и философов того времени на создание тех или иных концепций...
основоположников методологии компетентностного подхода в российском профессиональном образовании и обучении...
Копыл – русский педагог, автор монографии «Парадигмально-цивилизационный подход к осмыслению истории...
русской педагогики (X-XX века)», в которой он раскрывает парадигмально-цивилизационный подход к осмыслению
Целью статьи является использование ресурсов философии трансдисциплинарности для обоснования актуальности и эвристической значимости понятия «матетика», введённого чешским педагогом-гуманистом Я.А. Коменским три столетия назад для различения и установления координаций в едином образовательном процессе педагогических практик обучения и само-обучения студентов. Современная интерпретация идей матетики на примере проблем биоэтического образования осуществляется с привлечением концепции философии науки Т. Куна и Р. Мертона в контексте постнеклассических исследований. Введено представление о «синдроме парадигмальности», которое возникает как результат философской рефлексии над особенностями становления постнеклассической матрицы развития современного научного знания. Одним из определяющих его факторов является концептуализация и институализация процессов обеспечения преемственности знаний (образования) и постоянных инновационных преобразований, происходящих в обществе. Наиболее адекватной...
еятельность профессиональных педагогов и психологов по оказанию превентивной и оперативной помощи детям (подросткам) в решении их индивидуальных проблем, связанных с физическим и психическим здоровьем, межличностной коммуникацией, с успешным продвижением в обучении, с жизненным и профессиональным самоопределением.
чувство меры в осуществлении средств педагогического воздействия на учащегося.
оригинальное и высокоэффективное решение педагогом учебно-воспитательных задач, обогащение теории и практики воспитания и обучения.
Возможность создать свои термины в разработке
Еще чуть-чуть и ты сможешь писать определения на платформе Автор24. Укажи почту и мы пришлем уведомление с обновлением ☺️
Включи камеру на своем телефоне и наведи на Qr-код.
Кампус Хаб бот откроется на устройстве
