Поисково-исследовательская (задачная) система обучения
дидактическая система обучения представляет собой поэтапную организацию постановки учебных задач, выбора способов их решения, диагностики и оценки полученных результатов.
Парадигма естественно-научная
Предмет
Педагогика
👍 Проверено
Автор24
принцип организации научного исследования и способ интерпретации его результатов по критериям их проверяемости, воспроизводимости и неизменности; естественно-научное знание объектно, беспристрастно и непредвзято.
Научные статьи на тему «Парадигма естественно-научная»
Естественно-научная и гуманитарная парадигмы в психологии
Он считал, что парадигмами являются признанные научные достижения, которые в течение времени дают модель...
Замечание 1
Как признанный эталон научного достижения парадигма включает закон, теорию, практическое...
Последствием развития психологии как науки является отсутствие общепризнанной научной парадигмы....
Если одна научная парадигма переходит к другой, то речь идет о научной революции, пример таких переходов...
Естественно-научная и гуманитарная парадигмы в психологии.
Статья от экспертов
Дихотомия естественно-научного и гуманитарного в парадигмах глобальной культуры
Обобщаются особенности развития естественно-научных и гуманитарных знаний и ценностей под влиянием новых социально-экономических тенденций в условиях глобального кризиса.
Creative Commons
Научный журнал
Полипарадигмальность как парадигма современной науки и современного образования
научного исследования и научного познания....
Основными причинами полипарадигмальности современного научного знания являются:
Фрагментарность научного...
Соотношение естественно-научного и гуманитарного знания....
Предполагается, что естественные науки дают ясную картину мира, четкое обоснование всех объектов, процессов...
парадигма.
Статья от экспертов
Сдвиг к наукам о жизни в современной философской и естественно-научной парадигме
Статья посвящена исследованию тенденции объединения онтологии живого (одушевленного) и онтологии неживого (неодушевленного) в современной науке и философии. Рассматриваются основные философские и естественно-научные концепции, в которых одушевленные компоненты онтологии не отделяются от неодушевленных четкой границей. Приводятся данные о подходах синергетики, кибернетики, общей теории систем. На основании приведенных концепций выделяется несколько уровней одушевленности. Делается вывод о сдвиге научной и философской парадигмы к наукам о жизни, а также о его эпистемологическом и мировоззренческом значении.
Creative Commons
Научный журнал
Еще термины по предмету «Педагогика»
Типовая задача
задачи, наиболее часто встречающиеся в профессиональной деятельности.
Учебная задача
задача, требующая от учащегося открытия и освоения в учебной деятельности всеобщего способа (принципа, закономерности) решения относительно широкого круга проблем и конкретно-практических задач.
- Научная парадигма
- Парадигма научная
- Естественно-научные
- Естественно-научные коллекции
- Естественно-научные музеи
- Парадигма
- Морфологическая парадигма (парадигма в морфологии)
- Гарвардская парадигма
- Парадигма рынка
- Управленческая парадигма
- Парадигма медиаориентированная
- Парадигма мертона
- Парадигмы политологии
- Парадигма Стернберга
- Парадигма программирования
- Образовательная парадигма
- Парадигма гуманитарная
- Парадигма образования
- Парадигма педагогическая
- Парадигма вариантная
Повышай знания с онлайн-тренажером от Автор24!
- Напиши термин
- Выбери определение из предложенных или загрузи свое
- Тренажер от Автор24 поможет тебе выучить термины с помощью удобных и приятных карточек
