Формулировка общих понятий и законов, сделало применение научных знаний на практике более удобным и многократно... педагогических знаний, которые уже не могли уместиться в рамки одной науки, в связи с чем происходят процессы деления... В зависимости от основания, профессиональная педагогика подразделяется на уровни:
Уровни, в зависимости... Итак, современная педагогика имеет разветвлённую структуру, обусловленную большим объёмом накопленных
Рассмотрены определения понятия классификации в отечественных источниках. Обнаружены существенные различия в имеющихся трактовках, связанные с обозначением классификации, как процесса, так и его результата. Предложено именовать эти понятия разными терминами. Для устранения неточностей в определении классификации, её методов и связи с систематизацией знания предложено привлечь математические модели класса, классифицирования и системы. Рассматриваются модели формирования классов, используемые различными методами классифицирования объектов. Систематизированы свойства методов классифицирования и получаемых с их применением классификаций. Рассмотрен метод деления объёма понятий. На конкретном примере показана ошибка, допущенная в цитируемой работе за счёт неправильного выбора модели формирования класса. Рассмотрены индуктивные методы классифицирования объектов и метод архетипа. На основании анализа модели системы показывается соотношение классификации и систематизации, которое иллюстриру...
Сущность понятия «финансовая устойчивость коммерческого банка»
Определение 1
Финансовая устойчивость... устойчивость» можно рассмотреть сквозь призму различных аспектов:
финансовая устойчивость банка зависит от объёма... Общая достаточность банковского капитала может быть рассчитана в результате деления собственных средств... оценить доходность коммерческого банка, нужно рассчитать показатель рентабельности активов посредством деления... для тех или иных субъектов основания для принятий соответствующих решений и совершения соответствующих
методологический принцип, сформулированный англ, философом и логиком У. Оккамом и требующий устранения из науки всех понятий, не являющихся интуитивно очевидными и не поддающихся проверке в опыте: «Сущности не следует умножать без необходимости». У. Оккам, средневековый англ. философ и логик, направлял этот принцип против распространенных в то время попыток объяснить новые явления введением разного рода «скрытых качеств», ненаблюдаемых «сущностей», таинственных «сил» и т. п. «Б. О.» может рассматриваться как одна из первых ясных формулировок принципа простоты, требующего использовать при объяснении определенного круга эмпирических фактов возможно меньшее количество независимых теоретических допущений. Принцип простоты проходит через всю историю естественных наук. Многие крупнейшие естествоиспытатели указывали, что он неоднократно играл руководящую роль в их исследованиях. В частности, Ньютон выдвигал особое методологическое требование «не излишествовать» в причинах при объяснении явлений.
