выделяемые к настоящему времени, разнообразны, точны в формулировках, отличаются типичностью и относительной простотой для освоения. В экскурсии приемы показа обычно варьируются; их чередование и различные сочетания помогают снимать неизбежную усталость при восприятии, поддерживают уровень внимания экскурсантов.
Опора на совокупность методических приемов, направленных на оценку полученного навыка....
Показ навыка может быть проведен в виде упражнения, практической деятельности, объяснения последовательности...
Показ образцового навыка может проводиться двумя способами, во время первого педагог показывает образец...
Обеспечивается опора на специально разработанный комплекс методов и методических приемов, которые включают...
в себя не только теоретическую часть (объяснение), но и практическую (показ).
Образовательная экскурсия является одним из эффективных методов в преподавании гуманитарных наук. Однако на данный момент отсутствуют научные и педагогические работы, рассматривающие использование экскурсий как одной из форм подготовки психологов. Экскурсионный метод в психологическом образовании непосредственно относится к преподаванию истории психологии. Авторы статьи предлагают экскурсионную программу по истории психологии в Нижнем Новгороде, основанную на биографическом подходе как одном из ведущих историко-психологических методов. Базовыми положениями при разработке экскурсионной программы являлись: признание того, что провинциальная (региональная, нестоличная) психология является неотъемлемой частью российской психологической науки; история развития научной психологии в Нижнем Новгороде является типичным примером для всей психологической науки в Российской Империи. Данный экскурсионный маршрут, раскрывающий историю становления психологии в Нижнем Новгороде, проходит по площади...
В рамках различных форм применяют разнообразные методы и приемы работы с педагогическими кадрами....
Открытый показ – позволяет устанавливать непосредственный контакт с педагогом на занятии, получить ответы...
Благодаря показу можно попасть в творческую лабораторию педагога, посмотреть на процесс педагогического...
Руководитель, который организует открытый показ, ставит несколько целей:
пропагандировать опыт;
обучать...
педагогов методам и приемам работы с детьми и пр.
Развитие «инклюзивного» туризма, формирование доступной среды туризма как среды образования, воспитания и развития личности обостряет проблему улучшения качества профессиональной подготовки кадров для этой сферы человеческой деятельности. Статья исследует проблему подготовки экскурсоводов для работы с людьми с ограниченными возможностями здоровья. Дается описание процесса подготовки экскурсовода в вузе для работы с людьми с потерей зрения, проводится оценка результатов внедрения в образовательный процесс методики вузовской подготовки специалистов.
понятие, введенное в научный оборот чешским музеологом З. Странским, объяснявшим причины возникновения музеев специфическим отношением человека к действительности, проявляющимся в стремлении к собиранию и сохранению объектов культурного и природного наследия как истинных ценностей, не связанных с удовлетворением утилитарных потребностей, но формирующих гуманистический и культурный облик человека.
даются сведения об авторе (изготовителе, составителе, художнике, издателе и пр.) предмета – ф.и.о., псевдоним, годы жизни и другие краткие биогра-фические данные, известные на момент регистрации. Причем, может быть указано как отдельное лицо или группа лиц, так и предприятие, учреждение, организация, на котором предмет был изготовлен или тиражирован. (Например: «Художник - Меньшов В.»; «Либерально-демократическая партия России»). В случае, если авторство определить не представляется возможным, пишется «Автор/изготовитель неизвестен».
тип музейных предметов. Представляют собой рукотворные предметы утилитарного назначения. Виды вещевых источников подразделяются по материалу изготовления (металл, дерево, стекло, ткани и т. д.) и функциональному назначению (нумизматика, оружие, мебель и т. д.).
