организация совместной коллективной деятельности, цель которой – интенсивное и продуктивное решение групповой задачи; прием, позволяющий в процессе непосредственного общения путем логических доводов воздействовать на мнения, позиции и установки участников дискуссии.
Сущность метода
Определение 1
Фокус-групповые исследования - это гибкий метод исследования...
Особенностью фокус-групповых исследований является использование групповой динамики и возможность прямого...
наблюдения за ходом дискуссии....
Продолжительность классической дискуссии - от 50 минут до 3, 5 часа....
Дискуссия снимается на видеокамеру, затем анализируется.
This paper is a chapter from a book by many authors "Qualitative Techniques in Field Sociological Research" edited by Theodore Shanin which is to be published soon. Basing on his experience acquired through a series of research carried out by the technique of open-ended group discussions the author shows its strong and weak aspects, outlines the directions for the necessary transformations of this technique under Russian circumstances (the issues of recruitment, discussion arrangements, its place and time, means of its fixing, possibilities of projective techniques, ethical problems of interrelations with discussants).
, который возникает в результате групповой дискуссии, своеобразное окно, через которое исследователи...
Информационная теория дает такое объяснение: в ходе групповой дискуссии между членами группы происходит...
Формы групповых дискуссий
Одна из групповых дискуссий получила название «брейнсторминг» или мозговая...
метода....
Следующий метод групповой дискуссии – метод синектики, напоминающий предыдущий.
В статье представлена методика применения групповой дискуссии, как интерактивного метода обучения студентов инженерной направленности при проведении практических занятий и учебной практики на примере обучения студентов по направлению Природообустройство и водопользование.
еятельность профессиональных педагогов и психологов по оказанию превентивной и оперативной помощи детям (подросткам) в решении их индивидуальных проблем, связанных с физическим и психическим здоровьем, межличностной коммуникацией, с успешным продвижением в обучении, с жизненным и профессиональным самоопределением.
четыре аспекта рассмотрения личности: интеллектуальная, волевая, эмоциональная, двигательная сферы.
задачи, наиболее часто встречающиеся в профессиональной деятельности.
