археологические предметы, в том числе фрагментированные, а также остеологические, ихтиологические, растительные и иные остатки, научная значимость которых определяется исследователем для каждой категории в совокупности, с учетом хронологической и историко-культурной специфики памятника археологии и возможностей их дальнейшего использования.
Научные статьи на тему «массовый археологический материал»
материала.... материала.... Особенно таких вещей, как керамика, украшения, наконечники стрел и ряд других массовых изделий.... классификации материала.... Городцова заключается во введении жесткого универсального порядка деления всего археологическогоматериала
Статья посвящена построению математической модели, объединяющей события поступления в эксплуатацию и выхода из употребления материальных предметов одного типа. Количественная связь между последовательными отложениями материальных остатков и всё ещё используемыми предметами в данный период времени определяется на основе так называемого коэффициента археологизации: доля сломанных и утерянных предметов в сравнении с их общим количеством. В статье приводятся теоретические основания для подсчёта коэффициента археологизации. Показана процедура такого подсчёта для стеклянных браслетов, шиферных пряслиц и южных амфор, найденных в Неревском конце Великого Новгорода. Предложенная модель позволяет, хотя и в достаточно общем виде, построить аналитические («идеалистические») графики отложений материальных остатков. Эти графики могут послужить мощным инструментом для вторичной обработки археологических находок. В статье большое внимание уделяется конкретным процедурам такой обработки. Детально ан...
Этапы археологического исследования
Археологическое исследование проходит в три этапа:
полевой,
камерально-лабораторный... Цель полевых исследований – собрать научный материал.... Специалисты выясняют, для чего использовался предмет, из какого материала он изготовлен, определяют его... В зависимости от материала артефакты делят на пять категорий: изделия из камня, дерева, металла, керамики... гипотетически составить типологические ряды как линии градации,
убедиться в не случайности ряда по массовым
Вводится в научный оборот шестьдесят шесть экз. зеркал и их фрагментов из самой массовой — третьей серии зеркал борисфенитского типа. Они изготовлялись в одном производственном центре — в металлургической мастерской г. Борисфен на острове Березань, работавшей с середины по конец VI в. до н.э. Зеркала делятся по морфологическим признакам на четыре варианта. Они отличаются деталями оформления. Все они изготавливали методом литья по утрачиваемой восковой модели с последующей сборкой фрагментов (диск, рукояти, фигурок пантер на цапфах для насада) в цельный экземпляр. Приводится каталог этих артефактов. Он содержит исчерпывающую информацию обо всех артефактах этой серии, в т.ч. сведения о географической локализации их находок от Южного Приуралья и Северного Кавказа на востоке до Трансильвании на западе, включая все Северное Причерноморье.
направление зарубежной музеологии, возникшее в 1980-х гг. на основе теоретического обобщения опыта развития общинных музеев, экомузеев и других музеев нового типа. Музей рассматривается Н.м. прежде всего как форма, нацеленная на решение актуальных проблем местного сообщества. Основатели «Новой музеологии» французские музеологи Ж.-А. Ривьер и Ю.Де Варин сформулировали ее важнейшие положения, зафиксированные в т.н. Квебекской декларации (1984). Особое распространение идеи «Новой музеологии» получили в развивающихся странах Азии, Африки, Латинской Америки. «Новая музеология» оказывает определенное влияние на современную музейную практику в РФ.
первый государственный юридический документ, фиксирующий передачу в музей определенных предметов на постоянное или временное хранение и подписанный двумя сторонами – сдатчиком и сотрудником музея (оформляется в 3-х экземплярах).
относится к числу способов познания окружающего мира. В основе этого метода – непосредственное наглядное восприятие подлинных памятников, происходящее в движении, на месте расположения объектов – в естественной (городской либо природной) среде или в каком-либо помещении (в музее, на производстве и т.д.). Экскурсионный метод сочетает чувственное восприятие и собственно познание действительности – и чем сильнее первое, тем глубже и прочнее второе. Сам процесс познания осуществляется путем «извлечения» и передачи экскурсоводом информации, связанной с экскурсионными объектами.
