Вещественные (вещевые) источники
музейные предметы, представляющие собой вещи, сделанные людьми и обладающие определенной утилитарностью.
группа памятников (поселения, погребения, святилища), объединенная одним временем и общей территорией, выделяемая среди прочих по сходству построек, погребений и инвентаря (керамики, оружия, украшений, орудий труда и т.д.).
Похожие памятники материальной культуры, характерные для той или иной археологической культуры, необязательно...
Отдельные археологические культуры он приравнивал к отдельным «народам»....
Механизмы распространения археологической культуры
Согласно теории диффузионизма, археологическая культура...
Археологические культуры России включают в себя несколько этапов развития....
Среди самых известных археологических культур следует выделить трипольскую культуру, катакомбную культуру
Культура Яншао – археологическая культура, существовавшая с 5000 до 3000 года до н. э....
Хозяйство
Носители культуры Яншао выращивали просо и рис....
В культуре Яншао не было гончарных кругов....
Созданный в культуре Яншао стиль керамики распространился на запад до культуры Маджаяо, а потом в Синьцзян...
Археологические памятники
В Яншао (провинция Хэнань) находится музей, прямо рядом с местом археологических
Работа посвящена анализу керамического комплекса майминской археологической культуры, ранее не предпринимавшемуся ни одним из исследователей, с целью выявления этапов и эволюционной линии развития культуры. На основании качественного и количественного анализа по пяти основаниям (форма сосуда, форма дна, форма венчика, орнаментальный элемент, орнаментальный мотив) выделены три группы памятников, которые соотносятся с тремя этапами ее развития. Построена относительная хронология этапов развития культуры, намечены их абсолютные хронологические рамки. Этапы получили название по наиболее характерным памятникам сайлапский, горноелбанский и новозыковский. Предложена схема формирования культуры, появившейся в исследуемом регионе (среднее течение Бии нижнее течение Катуни) в результате миграции инокультурного населения, намечена эволюционная линия развития керамического комплекса и представлена гипотеза относительно дальнейшей исторической судьбы культуры.
музейные предметы, представляющие собой вещи, сделанные людьми и обладающие определенной утилитарностью.
структурное подразделение образовательного учреждения. В то же время школьный музей – это особая структура, которая имеет свои самобытные характеристики, утрачивая которые, начинает походить на традиционный музей. Прежде чем говорить о школьном музее, необходимо определиться с термином «музей».
относится к числу способов познания окружающего мира. В основе этого метода – непосредственное наглядное восприятие подлинных памятников, происходящее в движении, на месте расположения объектов – в естественной (городской либо природной) среде или в каком-либо помещении (в музее, на производстве и т.д.). Экскурсионный метод сочетает чувственное восприятие и собственно познание действительности – и чем сильнее первое, тем глубже и прочнее второе. Сам процесс познания осуществляется путем «извлечения» и передачи экскурсоводом информации, связанной с экскурсионными объектами.