Создать литературно-критическую рецензию на произведение.... Написать письмо к читателю от лица литературного героя.... Создать сценарий для инсценировки на основе литературного произведения.... Сформировать виртуальный музей артефактов (образов) произведения.... Например, при чтении «Евгения Онегина» был создан «Музей романа в стихах», в который вошли образы, появлявшиеся
Материал представляет собой расширенный текст выступления автора на пленарном заседании международной научной конференции, посвящённой 125-летию со дня рождения Н. П. Анциферова «Третьи московские Анциферовские чтения» (ИМЛИ им. А. М. Горького РАН, Государственный литературный музей, 3-6 декабря 2014 года). Изложены конкретные предложения по общей концепции и практическим результатом готовящегося научно-информационного и справочного издания.
С 1790 по 1797 год Расмус Ниеруп был редактором литературно-критического журнала Kiøbenhavnske lærde... Ниеруп написал и опубликовал несколько исторических, литературно-исторических и культурно-исторических... по охране древностей
Ниеруп был соучредителем общества Selskabet for Efterslægten и Скандинавского литературного... В 1806 году Ниеруп решил создать датский национальный музей древностей.... При комитете был открыт музей.
В статье рассматривается сборник материалов научной конференции, состоявшейся в 2018 г. под эгидой Ассоциации литературных музеев Союза музеев России при поддержке Государственного музея истории российской литературы им. В. И. Даля. Данная публикация проанализирована как этапная для отечественных литературных музеев попытка определения векторов дальнейшего развития, как важный опыт координации интеллектуальных усилий практиков музейной работы и музейных исследователей. Выявлены общие подходы авторов сборника к анализу истории развития литературных музеев, к определению специфических особенностей их фондовых коллекций. Отмечается тенденция перехода от традиционных музеографических описаний к исследованиям специфики музейной интерпретации биографии и творчества писателя, методов представления литературных произведений в музейной экспозиции. Важной является постановка вопроса о роли музеев в динамике современного литературного процесса и художественной культуры в целом. Материалы по ко...
1995 г. лицевая сторона: в верхней части купюры слева изображение эмблемы Банка России – двуглавый орел и надпись «Банк России». Рядом цифровая надпись «100 000», металлографическая печать с повышенной рельефностью «Билет банка России». В центре банкноты изображение скульптурной композиции, украшающей фасад Большого театра г. Москва. Слева и справа на купонных полях отпечатан номер купюры «ВН 8111547». В нижнем левом углу надпись в 5 строк «Подделка билетов Банка России преследуется по закону». Рядом метка для людей с ослабленным зрением в виде кружка и пяти прямоугольников. Справа надпись «Сто тысяч рублей». Оборотная сторона: вверху слева и справа цифровая надпись: «100 000». В центре изображение здания Большого театра. На купонных полях слева надпись «Москва», помещенная в овал из лавровых ветвей. Ниже. Слева направо надпись: «Сто тысяч рублей», 100 000, 1995. Банкнота отпечатана Московским монетным двором на высококачественной бумаге с вкраплением волокон красного, фиолетового и светло-зеленого цветов. Бумага с водяными знаками. 6,5 Х 14,9 см. Следы пребывания в обращении, потертости, разрыв в правом нижнем угле (0,5 см.). Банкнота была передана в дар музею жителем города Ивановым И.И.
относится к числу способов познания окружающего мира. В основе этого метода – непосредственное наглядное восприятие подлинных памятников, происходящее в движении, на месте расположения объектов – в естественной (городской либо природной) среде или в каком-либо помещении (в музее, на производстве и т.д.). Экскурсионный метод сочетает чувственное восприятие и собственно познание действительности – и чем сильнее первое, тем глубже и прочнее второе. Сам процесс познания осуществляется путем «извлечения» и передачи экскурсоводом информации, связанной с экскурсионными объектами.
