Поведение социальное
внешнее проявление деятельности, в которой выявляются конкретная позиция человека, его установка.
концепция образования, основанная на методологическом признании в качестве системообразующего фактора личности обучающегося: его потребностей, мотивов, целей, способностей, активности, интеллекта и других индивидуальных особенностей.
Личностно-ориентированный подход
Определение
Личностно-ориентированный подход в обучении -...
Цель личностно ориентированного образования - это создание условий для полноценного становления следующих...
В личностно-ориентированном образовании обучающийся — это главное действующее лицо всего образовательного...
Личностно-ориентированное образование предполагает ориентацию на воспитание, образование и развитие всех...
Составляющие личностно-ориентированного подхода
Существуют три аспекта при личностно-ориентированном
В статье затронута проблема личности и личностно-ориентированного подхода в образовании в целом и преподавании иностранных языков в вузе в частности. Современные образовательные тенденции заключаются в развитии личности, ее духовного и интеллектуального начал, раскрытии ее внутренних творческих резервов и возможностей. Субъектный опыт обучаемого и его личностно значимые ценности та опорная точка, вокруг которой должен строиться весь образовательный процесс. Кроме того, автором рассматриваются понятия «аутентичный текст» как основа и содержание обучения иностранному языку, а также «студенческий портфель» (Student Portfolio) как одна из форм организации аудиторной и самостоятельной работы и реализации творческого потенциала личности студента
Сущность личностно-ориентированного подхода к содержанию образования
Личностно-ориентированный подход...
Личностно-ориентированный подход – это подход по формированию содержанию образования, направленный на...
Личностно-ориентированный подход – ориентация на такое наполнение содержания образования, которое будет...
Личностно-ориентированный подход – особое содержание образования, направленное на создание эффективных...
Принципы личностно-ориентированного подхода
Личностно-ориентированный подход к содержанию образования
внешнее проявление деятельности, в которой выявляются конкретная позиция человека, его установка.
свойство личности, являющееся воспитанной способностью, переросшей в привычку соблюдать меру в общении, не допуская действий и слов, которые могут быть неприятными собеседнику или окружающим.
образовательное учреждение (или их совокупность) любого типа и вида, признанное в качестве базы (научной, кадровой, материально-технической и пр.) для экспериментальной реализации нововведения, представляющего интерес для: а) государственной (в этом случае речь идет о федеральной экспериментальной площадке – ФЭП); б) региональной (региональная экспериментальная площадка – РЭП); в) территориальной (территориальная экспериментальная площадка – ТЭП) политики в области образования.