интерактивный процесс, в котором обучение построено на взаимодействии между обучающимися, либо между обучающимися и преподавателем для достижения конкретной цели.
Несомненно, что улучшения в системе образования необходимы. На смену одним технологиям приходят другие, более современные. В статье описываются широко применяемые методы совместного обучения, являющиеся альтернативой традиционному образованию. Акцент делается на использованных за рубежом коллаборативном и кооперативном методах обучения. Представлены точки зрения зарубежных исследователей. Одни авторы считают термины взаимозаменяемыми, другие настаивают на четком разграничении. В России для группового обучения используется термин обучение в сотрудничестве. Не любую совместную работу можно назвать обучением в сотрудничестве. Недостаточно поместить студентов в группу и предложить им общаться. В статье приведены неотъемлемые характеристики успешного обучения. Как бы ни называлось обучение в группах: коллаборативным, кооперативным или в сотрудничестве, главное выполнение таких основных принципов, как взаимозависимость, когда успех всей группы зависит от каждого его участника; взаимодейст...
описание некоторой ситуации на естественном языке с требованием дать количественную характеристику какого-либо компонента этой ситуации, установить наличие или отсутствие некоторого отношения между компонентами или определить вид этого отношения.
конкретный и промежуточный результат обучения, который достигают учащиеся в когнитивной (познавательной), аффективной (эмо-ционально-ценностной) или психомоторной областях.
(В.П. Вахтеров) понимание обучения как процесса познавательной деятельности, соответствующей естественным законам развития ребенка.
