[лат. inductio – наведение] – 1) умозаключение, в котором на основании принадлежности признака отдельным предметам или частям некоторого класса делают вывод о его принадлежности классу в целом; 2) форма абстрактного мышления, в которой мысль развивается от знания меньшей степени общности к знанию большей степени общности, а заключение, вытекающее из посылок, носит преимущественно вероятностный характер.
Научные статьи на тему «Индуктивное умозаключение»
Общая характеристика индуктивных заключений
Определение 1
Индуктивныеумозаключения – это умозаключения... В качестве посылок индуктивногоумозаключения используются суждения, фиксирующие полученную опытным путем... В целом индуктивныеумозаключения строятся на логической процедуре, в рамках которой производится обобщение... умозаключения демонстративными или недемонстративными.... Индуктивноеумозаключение, взятое в «чистом виде», без опоры на дедукцию, может стать основой малоправдоподобных
Анализируется функционально-семантического поле согласия в современном русском языке, которое подлежит делению на микрополя в зависимости от эксплицитности или имплицитности идеи согласия. Целью работы является выделение имплицитного микрополя через различные типы умозаключений, которое имплицитно выражает согласие с каким-либо фактом, согласие вытекает из эксплицитного содержания речи или контекстуальной и ситуативной информации. Умозаключения, несущие в себе смысл согласия, дифференцированы на силлогистические и несиллогистические в рамках традиционной логики, среди них рассматриваются индуктивные и дедуктивные умозаключения. Индуктивные умозаключения содержат общий вывод из частных посылок, отражающий согласие, а дедуктивные умозаключения имеют обратную направленность вывода. Исследование опирается на метод структурно-семантического анализа. В результате установлено, что согласие через умозаключение носит косвенный характер выражения и формируется за счет различных видов умозаклю...
В логике различают два вида умозаключений:
дедуктивные,
индуктивные (правдоподобные).... В индуктивных заключениях логическое следование отсутствует, посылки связаны с заключением только отношением... получено ложное заключение, но его истинность высоко вероятна (правдоподобна), что обуславливает ценность индуктивного... В индуктивныхумозаключениях посылки не гарантируют истинность заключения, но подтверждают его.... В целом нельзя утверждать превосходство индуктивного метода над дедуктивным или наоборот – оба они ценны
Реализуя Федеральный государственный образовательный стандарт по математике, необходимо уделять внимание формированию метапредметных умений, связанных с общекультурным, личностным и познавательным развитием учащихся. Одним из способов развития личности обучаемого, повышения эффективности учебно-воспитательного процесса является умение формулировать и доказывать суждения, используя дедуктивный метод.
один из наиболее известных логических парадоксов. В простейшем его варианте человек произносит одну фразу: «Я лгу». Или говорит: «Высказывание, которое я сейчас произношу, является ложным». Или: «Это высказывание ложно». Если высказывание ложно, то говорящий сказал правду и, значит, сказанное им не является ложью. Если же высказывание не является ложным, а говорящий утверждает, что оно ложно, то его высказывание ложно. Оказывается, таким образом, что, если говорящий лжет, он говорит правду, и наоборот.
логическая ошибка в доказательстве, имеет две разновидности: а) «кто слишком мало доказывает, тот ничего не доказывает»; б) «кто слишком много доказывает, тот ничего не доказывает».
