специфическая способность искусства воспитывать художественные вкусы, ориентировать человека в мире ценностей, активизировать творческий дух личности, желание и умение творить.
эстетических категорий....
Искусство как эстетическое освоение мира (через искусство можно преобразовывать и совершенствовать мир...
Основные социальные функции искусства:
Познавательная (гносеологическая) функция....
Гедонистическая функция. Искусство воодушевляет, приносит человеку радость.
Эстетическая функция....
Искусство, выражая эстетическое сознание и воздействие на людей, формирует эстетическое мировосприятие
Настоящая статья продолжает исследование преобразующей функции музыки. Сейчас цель анализа эстетический аспект этой функции. Специфика его изучения не в установлении логического механизма действия (как в других аспектах), а в определении самого предмета преобразовательного процесса. Таким предметом является музыкальный вкус. Преобразование музыкального вкуса есть воспитание способности понять и оценить прекрасное в музыке. Вопрос о самой возможности этого преобразования учеными решен положительно оно может осуществляться как индивидуально, так и более эффективными средствами общественных каналов воздействия (просвещение, образование, СМИ). Аспект включает в себя два подаспекта: собственно эстетический (музыкальный) и эстетизирующий, который «работает» на конечную цель приобщения к миру Красоты, Прекрасного через развитие собственно музыкального вкуса. Понимание красоты в музыке нравственно преобразует человека, который совершенствует действительность: «Красота спасет мир» (Ф.М. Дост...
подарить восприятие искусства, природы и прочих эстетических объектов....
Коммуникативная функция связана со стремлением личности поделиться своими эстетическими переживаниями...
Познавательная функция эстетики заключается в том, что знакомясь с произведениями искусства, изучая их...
Функция предвосхищения предполагает выражение посредством искусства некоторого прогноза, ожиданий от...
Информационная функция заключается в смысловой нагруженности произведений искусства, тех переживаний
Раскрываются сущность и импровизационная природа синтеза искусств как универсального, целостного явления, как постоянно развивающегося процесса порождения нового в науке, искусстве, образовании; рассматриваются функции синтеза искусств, обеспечивающие эффективность использования интеграции искусств во внеурочной деятельности по эстетическому воспитанию младших школьников.
(лат. abstractus – отвлеченный) – абстрактное или беспредметное искусство, направление художественного творчества. Абстрактное искусство возникло в 1910 – 1913 гг. Первые его образцы создали в Германии В. В. Кандинский, в России – К. С. Малевич, М. Ф. Ларионов, Н. С. Гончарова. Свои эмоции, предметы абстракционисты передают с помощью определенных элементов художественной формы (цветовое пятно, линия, фактура, объем).
(греч. barbaroi) – у древних греков и римлян называли всех чужеземцев, говоривших на непонятных им языках и чуждых их культуре. Перен. – грубые, некультурные люди.
(гр. eklektikos- выбирающий) – в искусстве отсутствие единства целостности, формальное, механическое соединение разных стилей.
Возможность создать свои термины в разработке
Еще чуть-чуть и ты сможешь писать определения на платформе Автор24. Укажи почту и мы пришлем уведомление с обновлением ☺️
Включи камеру на своем телефоне и наведи на Qr-код.
Кампус Хаб бот откроется на устройстве
