ценностей, удовлетворением духовныхпотребностей; целенаправленный процесс систематизированного отражения... Духовныепотребности как основа реализации духовной деятельности
В основе духовной деятельности – духовные... потребностей.... Замечание 1
Система духовныхпотребностей не является стабильной, находится в состоянии постоянного... В процессе удовлетворения духовныхпотребностей и реализации духовной деятельности личность вступает
в статье дается определение материальных потребностей, духовных потребностей, психических потребностей, а также проводится сравнительный анализ духовных и психических потребностей. Показывается, что психические потребности это потребности, обусловленные функционированием психики, это потребности в разнообразной стимуляции и отдыхе. Например, потребность в информационной новизне, в ярких переживаниях, интеллектуальной тренировке, сне.
Проблема обеспечения удовлетворения культурных и духовныхпотребностей заключенных
На сегодняшний день... духовно-нравственное воспитание, в состав которого входит удовлетворение культурных, а также духовных... потребностей довольно прочно вошло в практику воспитательной работы в местах лишения свободы.... важной целью нравственно-эстетического воспитания является формирование у любого индивида насущной потребности
В статье рассмотрены основные сущностные характеристики понятия «духовные потребности». Представлены структурные элементы духовных потребностей. Раскрыто содержание процесса формирования духовных потребностей студентов и методов обучения, которые являются средствами достижения этой цели. Показан анализ результатов исследования, полученных в начале опытной работы по формированию духовных потребностей студентов технического вуза
понятие морального сознания, в котором предъявляемые к людям нравственные требования выражаются в виде образа нравственно совершенной личности, представления о человеке, воплотившем в себе все наиболее высокие моральные качества (добродетели).
степень общественной, духовной развитости чувств,эмоциональной грамотности человека. Чувства – результат жизненного, общественного опыта личности, её воспитания и общения.