Фразовое ударение в русском языке

Основные просодические единицы

Учение о просодической стороне речи тесно связано с такими понятиями, как синтагма и фонетическая фраза.

Обычно в синтагмы объединяется два фонетических слова – более мелких единиц, которые образуются соединением слова, имеющего самостоятельное ударение, с клитиками – служебными компонентами, которые самостоятельным ударением не характеризуются.

Совокупность синтагм образует фонетическую фразу, которая в смысловом отношении эквивалента предложению и характеризуются интонационной оформленностью и завершенностью. Для фонетической фразы также характерно наличие собственного фразового ударения, которое предполагает выделение силой голоса синтагмы, наиболее значимой в коммуникативном отношении.

Иногда просодические элементы называют также суперсегментными (сверхсегментными), поскольку они наслаиваются на единицы первого уровня – фонетические (звуки, звукокомплексы), выполняя функцию их различения. Так, слова различаются не только своей звуковой оболочкой или значением. Значительно более значимым для устной речи, где все слова представлены линейно как цепочки звуков, является их различение с помощью ударения, интонации, иных просодических средств.

Фразовое ударение в русском языке

В структуре фразы выделяются синтагмы, а каждая из них состоит из фонетических слов. Фразовое ударение предполагает выделение высотой и силой голоса какого-либо компонента в структуре фразы, что приводит к его интонационно-смысловому выделению.

Например, в отрывке из стихотворения М. Ю. Лермонтова «Родина» выделяется две фонетические фразы: Люблю отчизну я / но странною любовью // Не победит ее / рассудок мой //. Каждая из этих фраз включает по две синтагмы. Наиболее «сильным» компонентом первой синтагмы выступает фонетическое слово «странную», которое находится в конце второго речевого такта. Во второй фонетической фразе фразовое ударение располагается на слове «рассудок».

Иногда от расстановки фразового ударения зависит понимание смысла того или иного речевого отрезка. Так, в строке из стихотворения А. А. Блока «О, я хочу безумно жить…» при постановке фразового ударения на слове «безумно» (О, я хочу /безумно жить//) фраза приобретает следующий смысл: лирический герой желает жить безумно, не по правилам, не руководствуясь велениями разума, прислушиваясь к голосу чувства. При смещении фразового ударения на слово «жить» фраза меняет свой смысл: лирический герой говорит о безумном желании жить, существовать, о своей жажде бытия.

Другой пример – различение с помощью фразового ударения омонимичных предложений по структуре: Очень огорчило ее / известие (она огорчена полученным известием). Очень огорчило / ее известие (кто-то был огорчен, услышав от нее известие).

Фразовое ударение и другие типы ударения

Необходимо отличать фразовое ударение от других типов ударения которые могут встречаться во фразе:

1. Словесное ударение в отличие от фразового, не выходит за пределы границ слова, выполняет словоформирующую функцию и является в русском языке свободным и подвижным. Иногда длинные слова (особенно сложные) обладают основным и дополнительным ударением: деревообрабАтывающий, вечнозелЕный.
2. Внутри речевых тактов и синтагм наблюдается тактовое ударение, появление которого обусловлено как языковыми, так и чисто физиологическими причинами. Обычно оно совпадает с речевой паузой, которая связана с особенностями дыхания (последовательностью вдохов и выдохов) при произнесении фразы: тактовое ударение падает на дыхательную паузу в конце выдоха, на котором и произносится речевой такт.
3. Логическое ударение носит смысловой характер. Его используют тогда, когда хотят подчеркнуть важную с точки зрения говорящего мысль, заострить внимание слушателя на определенных отрезках высказывания.
4. Эмфатическое ударение выполняет экспрессивную функцию, поскольку позволяет говорящему выразить свои эмоции, чувства. Оно проявляется в более протяжном произнесении некоторых слов (ми-и-лая моя), повышении тона (Мить, а Мить!), «раскатистое» произнесение (Р-ревет мотор-р!) и проч.

Основные задачи, которые выполняют все эти виды ударения, сводятся к следующему:

1. Обеспечение целостности как отдельного слова, так и фразы в целом.
2. Различение слов и омонимичных структур: зАмок – замОк; казнить / нельзя помиловать – казнить нельзя / помиловать.
3. Обозначение границ фонетических слов и синтагм в потоке речи.
4. Формирование грамматических различий слов: поцеловал в гУбы, помыть рУки (мн. ч.) – ранение губЫ, не подал рукИ (Р. п. ед. ч.).