Становление и развитие консультативной психологии в России

Зарождение и становление психологического консультирования

Исторически консультативная психология вышла из психотерапии, когда встал вопрос о том, что психологические проблемы испытывают люди и без ментальных осложнений: трудности в профессиональной сфере, в общении, в семье и образовательной области. Тогда уже стало ясно, что психология не может быть только клинической, и возникла альтернативная психологическая помощь для людей без психических отклонений.

Развитие психологического консультирование было обусловлено еще и тем, что в психотерапии в 40-х годах стали формироваться гуманистические направления, ставшие отражением неудовлетворенности примата психоаналитических концепций и общего доминирования концепции болезни личности человека.

К. Роджерс и его последователи отказались от концепции психопатологии, и ввели в науку основные гуманистические ценности: безусловная ценность индивидуальности, свобода и ответственность человека за принятые им решения, изначальная позитивность человеческой натуры, потенциал который он может реализовать.

Такой перелом оказал довольно существенно влияние на формирование консультативной психологии, сконцентрировав внимание в работе психолога на актуальной жизненной ситуации клиента и его индивидуальных ресурсах, потенциале и возможностях.

И в 1950-х годах уже в США начали создаваться ассоциации консультирующих психологов, а в 52-м году Американская психологическая ассоциация уже открыла отделение для консультативной психологии. На протяжении еще 40 лет ассоциации консультирующих психологов формировались за рубежом (в Канаде, Новой Зеландии, Англии).

В отечественном же пространстве впервые термин “психологическое консультирование” появился в 90-х годах, а наибольший расцвет этой специальности начался в 2000-х годах: тогда стали активно выпускаться журналы, книги, пособия, формировались профессиональные сообщества.

Сложности становления психологического консультирования в отечественном пространстве

Тот факт, что консультативная психология начала формироваться в отечественной психологии только в 90-х годах имеет несколько причин.

Во-первых, практическая психология вообще зародилась в России только в 20-30 годы прошлого века (развитие психофизиологии и психотехники) и претерпевала значительные препятствия в своем становлении: в 1936 году было принято постановление "О педологических извращениях в системе Наркомпросов", который повлиял на развитие педагогики, психологии, возрастной психологии вплоть до 60-х годов. Данный закон определил педологию и совместные ей науки лженаучными, подвергнул известных психологов нападкам, которые длились вплоть до 60-х годов. Таким образом, психологические дисциплины были связаны по рукам и ногам и двигались в своем развитии как по льду.

Во-вторых, в СССР в те времена ярко и отчетливо проявлялась тенденция доминирования медицинской психотерапии и клинической психологии (благодаря научному вкладу В. Бехтерева и его исследованиям мозга). Поэтому исследованием психических явлений занимались только врачи. Соответственно, в обществе даже не было такого понятия как немедицинские способы оказания помощи.

В-третьих, следует понимать, что психология развивалась в системе очень жесткой идеологизации: государство было ориентировано на унификацию людей и создание “советского человека”, а психология же по самой своей природе - это наука о своеобразии и уникальности каждого человека. Поэтому ее развитие происходило очень медленно и на “птичьем языке” психологов, которые в своих текстах через идеологически допустимые формы речи пытались донести психологически важные вещи.

В-четвертых, такая ориентация на унификацию и усредненность не находила сопротивления в самом обществе, в силу чего не было спроса на работу психологов и их консультации.

Развитие психологического консультирования в России

Но несмотря на все сложности, с перестройкой опыт зарубежных коллег постепенно начал проникать и в СССР: стали доступны знания по психодиагностике, психотерапии и консультированию. И постепенно в 80-90 годах начался процесс развития психологии вообще и психологического консультирования в частности.

Стали формироваться два основных направления в развитии прикладной психологии:

• прикладная психология как сфера профессиональной деятельности: в данном случае это психолог, работающий в рамках каких-то социальных институтов (школьный психолог, семейный, в сфере труда). В рамках данного направления, психолог действует по заказу этих институтов, решая поставленные ими актуальные и перспективные задачи. Особенно проблемным местом данного направления консультативной психологии является частое расхождение ценностей и установок консультанта и самого института, в результате которого работа консультанта может становиться для него формальной и незначимой для профессионального развития.
• прикладная психология как область оказания помощи и поддержки людям в сложных ситуациях социального или личностного характера: в данном контексте психолог формирует цели и задачи работы самостоятельно и в контакте с клиентом. Поэтому в рамках данного направления у психолога больше мотивации для саморазвития и профессионального развития.

Еще одной особенностью развития психологического консультирования является популяризация психологических знаний. С одной стороны, падение железного занавеса подарило нам выход на международные источники в области психологических знаний, но с другой стороны это же и открыло выход к этим знаниям людям, не слишком профессионально настроенным. В обиход пошли тесты, проводимые даже без адаптации к отечественному пространству, психологи пробовали все, что работает - таким образом, большой массив знаний ушел в народ, осев там в виде популярных представлений о психологии. Что впоследствии сформировало скептическое и недоверчивое отношение людей к психологии вообще.

Однако несмотря на все эти перипетии, психологи, стоявшие на передовой науки, все же занимались изучением сущности, роли и месте психологического консультирования в психологии вообще, ими прорабатывались функции психолога-консультанта, его обязанности и границы компетентности, выделялись принципы, методы и техники работы психологов

Особенный вклад в развитие психологии внесли украинские и отечественные психологи.

Психолог М. Гулин в первом десятилетии 21 века издал книгу о психологическом консультировании, которая открыла для российских психологов новую отрасль работы, в которой консультирование понималось как процесс взаимных влияний и воздействий консультанта и клиента, в результате которых у одного и другого происходят личностные изменения.

В это же время выходит пособие Л. Шнейдер, которая освещает в нем основные принципы реализации процесса психологического консультирования.

В конце первого десятилетия А. Сапогова выпускает учебное пособие для подготовки психологов-консультантов, в котором она обобщает опыт предыдущих исследователей, систематизирует знания и выделяет актуальные проблемы.