Социальная психология как наука начала свое развитие с конца девятнадцатого века. Основные ее тенденции формировались в рамках психологии взаимоотношений человека с обществом. Таким образом, социальная психология начала решать такие важнейшие и актуальные задачи как: создание практических рекомендаций и назначений, формирование целостной и единой системы, разработка эффективной методологии исследований.
Уникальность этой науки состоит в исследовании закономерностей поведения людей в процессе их жизнедеятельности, а также описания психологических характеристик различных социальных групп.
Предмет социальной психологии
В качестве предмета социальной психологии выступает сама личность, которая исследуется в социуме, в обществе и в группе, так как изучает коллективную специфику взаимодействия в социуме. Можно сказать, что предметом социальной психологии служит сам человек в обществе. При этом важнейшим является его положение в коллективе и в обществе. В процессе изучения рассматриваются основные характеристики и индивидуальные особенности социальной группы, а также проблемы отношений внутри группы и между различными группами.
Статья: Социальная психология и её методы
Методы социальной психологии
Основные методы заключаются в разнообразных способах познания и исследования социально-психологических проявлений и закономерностей. Эти методы направлены на совокупность важнейших показателей, которые раскрывают сущность этих явлений и процессов. К методам социальной психологии относят:
- Феноменологизация и концептуализация
- Наблюдение
- Опрос
- Эксперимент
- Моделировние
- Тестирование
- Обработка и интерпретация
- Коррекция и терапия
- Мотивирование и управление
- Обучение и развитие
Феноменологизация и концептуализация — эта группа методов устремлена на реализацию предварительной работы по объединению и систематизации интересуемых психологических проблем в социуме, преобразование которых происходит в зависимости от потребностей социума. Концептуализация реализовывается при сопоставлении теорий и моделей;
исследование и диагностика подразделяются на такие методы как:
Наблюдение – четко фиксируемое, целенаправленное изучение психологического явления в социальной среде. С помощью наблюдения можно ответить на такие вопросы: Что нужно наблюдать? Как закрепить полученные результаты?
Опрос – данный метод предназначен для проведения исследований социальных взаимоотношений внутри коллектива либо между группами. Метод опроса построен на искреннем желании участвовать в исследовании. Бывает либо письменным, либо устным;
Эксперимент подразумевает участие исследователя в общественной деятельности группы для формирования определенных условий, которые способствуют проявлению социально – психологических характеристик. Данный метод возможен в естественных и лабораторных условиях;
Моделирование является исследовательским методом, направленным на создание моделей заданных параметров, для проведения исследований социально – психологических процессов;
К диагностическим методам социальной психологии относятся:
Тестирование– является стандартизированным испытанием, предназначенным для измерения и нахождения необходимых социально-психологических явлений;
Обработка и интерпретация — данные методы применяются для статистического нахождения отклонения полученных значений от среднего показателя, корреляции между средними значениями, достоверности данных, а также для проведения факторного анализа. Методы позволяют детально изучить существующие закономерности и преподнести имеющуюся информацию в понятной форме, т. е. переводит числовые данные в психологические понятия и суждения;
Коррекция и терапия — данные методы содействуют развитию и улучшению психологических характеристик в группах или личностях, а также формирование необходимых навыков и умений;
Мотивирование и управление — данные методы используются для обеспечения наилучшего функционирования групп или отдельных личностей, а также побуждения их к эффективной деятельности и для достижения поставленных задач;
Обучение и развитие — данные методы направлены на раскрытие социально-психологических возможностей в процессе повышения эффективности усвоенных знаний и навыков.
