Правовая психология

Понятие правовой психологии

В процессе правовой социализации наблюдается усвоение гражданами законов, правовых требований и знаний, определяющих поведение, осознание людьми своих прав и возможных способов их реализации, понимание правовых взаимоотношений между людьми, группами и социальными институтами. Это возможно при развитии человека в рамках социума, где создаются условия, которые дают человеку представления о правовых санкциях, нормах, ролевых предписаниях, ценностях, а также обеспечивают их перевод во внутренний план и превращают в личные поведенческие регуляторы.

Самое первое знакомство человека с правовой культурой происходит еще в детстве. Посредством сказок формируются первые юридические представления, в ролевых играх приобретаются понятия о представителях и функциях права, из СМИ, разговоров со взрослыми, чтения литературы появляются знания о правовых ценностях, стандартах нормативно-оценочного поведения. Возникшая индивидуальная правовая картинка мира с возрастом значительно уточняется и обогащается, при усложнении форм текущей деятельности, расширении ореола общения, реализации попыток самореализации и самоактуализации.

Итог правовой социализации личности проявляется в возникновении индивидуального правосознания.

Содержание правосознания отдельно взятого человека зависит, прежде всего, от уровня его зрелости в личностно-гражданском аспекте. Уровень определяется объемом и характером приобретенного правового опыта и фактически зависит от степени освоения доминантной в обществе правовой культуры и субкультур конкретных социальных групп этого общества, в которые человек включен.

В развитой правовой культуре выделяется три звена тесно взаимосвязанных между собой:

• правовая осведомленность;
• согласие с правом и позитивное психологическое отношение к нему;
• интерноризация права, которая подразумевает включение права в систему личных ценностных ориентации, в потребности и мотивы личности, что выражается в правомерном ее поведении.

Формирование и развитие правовой культуры в онтогенезе

В процессе взросления человека важными агентами формирования правосознания выступают семья, референтные группы сверстников, школа, трудовой коллектив, СМИ. Механизмами формирования правосознания при этом выступают:

• внушение,
• идентификация,
• заражение,
• убеждение,
• подражание.

Психологический механизм идентификации проявляется как отождествление индивида с другим индивидом, что порождает воспроизводство его поведения, чувств и мыслей.

Психологический механизм внушения - это специфический вид целенаправленного, неаргументированного эмоционально-волевого воздействия одного человека на группу людей или другого человека.

Заражение представляет собой бессознательную подверженность человека определенным психологическим состояниям, когда происходит некритическое принятие чувств и информации.

Подражание - это способ воздействия друг на друга людей, результатом которого является неосознанное воспроизводство поведенческих паттернов и личностных черт.

Убеждение - метод воздействия на личностное сознание посредством обращения к собственным критическим суждениям человека для формирования мировоззрения и определенных взглядов.

Интерноризация правовых ценностей и норм в процессе социализации вначале происходит преимущественно на бессознательном уровне. Для ребенка значимыми фигурами идентификации выступают учителя и родители. От них они узнают правила поведения в различных ситуациях, с них копируют модели социального поведения. Глубина усвоения образцов поведения и степень принятия социальных ценностей при этом во многом зависят от эмоционального отношения ребенка к конкретным лицам. При наличии благоприятных условий правовой социализации личности достигается наиболее высокий уровень индивидуального правосознания и достаточно развитыми оказываются все структурные компоненты правосознания.

Дефекты в правовой социализации

Отклонения в правовой социализации личности возникают по следующим причинам:

• воспитание в социально неблагополучных семьях;
• конфликты с родителями;
• трудности саморегуляции;
• сближение с асоциальными неформальными группами сверстников.

Следствием этого может быть совершение незначительных правонарушений и очень серьезных преступлений. Важной предпосылкой к противоправным деяниям является влияние особой ментальности, которая сложилась в нашем обществе в советский период. Она часто приводит к недооценке ценности права, т.е. правовому негативизму и к безответственному отношению к закону, т.е. к правовому инфантилизму, а также к полному неприятию норм права - правовому нигилизму.