Классификация тренинговых групп

Общее понятие и сущность тренинга

Тренинговые группы формируются от цели тренинга, социально-психологических проблем и на основании подобранных специалистов методов и средств тренинговой работы.

В основе группового тренинга заложен ряд, так называемых, «камней»:

1. Экономический – групповая форма тренинга позволяет объединить несколько людей со схожими проблемами и оказать на них необходимое психологическое воздействие. Такая форма воздействия является более экономичной, нежели индивидуальная тренинговая работа.
2. Социально-психологическая теория групп – каждая тренинговая группа рассматривается не как совокупность отдельных членов, а как новое функциональное образование, которое существует и развивается по своим законам. Работа в группе позволяет человеку лучше узнать себя, посмотреть на свои проблемы со стороны, успешнее осознать свои положительные и отрицательные качества и т.д.
3. Психотерапевтическая практика – работа с группами позволяет специалисту накопить необходимый практический опыт групповой работы, разработать технологические методы и приемы руководства групповыми процессами.

В настоящее время классифицируют несколько видов треннинговых групп, в зависимости от цели их деятельности, используемых методов и приемов.

Основные категории тренинговых групп

Тренинговые психокоррекционные группы принято подразделять на следующие категории

1. Группы по решению проблем – это группы, которые включают в себя клиентов с общей или схожей проблемой, с целью поиска оптимального решения данной проблемы. Работа в группе позволяет каждому участнику шире взглянуть на свою проблему, осуществить ее анализ и вместе найти выход из нее. Особенностью является то, что участники могут дискутировать между собой.

2. Группы по развитию межличностных навыков – это группы, которые объединяют между собой участников, имеющих проблемы в общении и взаимодействии с окружающими. Основной целью работы специалиста в данной группе является овладение всеми участниками навыками успешной коммуникации и взаимодействия, умение выстраивать взаимоотношений с окружающими, адаптироваться в новых или меняющихся условиях.

3. Группы личностного развития – это группы, которые чаще всего организуются на предприятиях или организациях, с целью личностного развития сотрудников, формирования у них необходимых качеств, для повышения их работоспособности и сплоченности в коллективе (лидерские качества, целеустремленность и т.д.).

4. Терапевтические группы – это группы, в которые входят люди, имеющие определенные психологические проблемы, разрешение которых требует участия специалиста.

Основные виды тренинговых групп

Выделяют следующие виды тренинговых групп.

Тренинг-группы (Т-группы) – это вид групп, который по существу «пронизывает» все типы группового обучения.

Признаки Т-группы:

• наличие четкого акцента на взаимоотношения между участниками группы, которые устанавливаются и развиваются по принципу «здесь и сейчас»;
• объективация субъективных эмоций и чувств участников группы относительного самих себя, что является одним их основных материалов для группового анализа;
• обязательное установление доброжелательной атмосферы, в рамках которой все участники будут чувствовать себя свободно и раскованно, в результате чего выраженные ими чувства будут правдивыми и искренними;
• установление климата психологической безопасности, обеспечивающего каждому участнику возможность принимать активное участие в тренинге.

Основные цели Т-тренинга:

1. Снижение барьеров психологической самозащиты и развитие самопознания на личностном уровне.
2. Понимание тех условий, которые облегчают или затрудняют нормальное функционирование группы.
3. Установление эффективных межличностных взаимоотношений, позволяющих плодотворно взаимодействовать участникам группы.
4. Овладение навыками самодиагностики.

Группы обучения (Study groups) - это вид групп, которые были сформированы в качестве альтернативы Т-группам, с целью изучения моделей индивидуального и группового поведения.

Основные отличия S-групп от Т-групп:

• центральное место занимает не равенство участников, как в Т-группа, а напротив, лидерство и авторитет;
• основой обучения является бихевиоральная ориентация, которая направлена на отучение человека от неэффективных реакций и обучение его эффективным (адаптивным);
• основной методикой обучения является репетиция нужного поведения, в условиях различных ситуация, созданных искусственно в рамках группы;
• подкрепление правильного поведения и действий, неодобрительная реакция не отрицательное поведение или неудачные действия.

Группы встреч (Encounter-groups) – это группы, которые были разработаны Карлом Роджерсом, прошли длительный путь развития, в начале 60-х годов их принято было называть «группы сензитивного обучения».

Данный вид групп, так же создан на основе Т-групп, но имеет ряд характерных отличий:

• за Е-группами признается большая эмоциональность, они более личностно-ориентированы и нацелены на решение вопросов относительно человеческого существования, в условиях данных групп часто применяются индивидуальные занятия;
• под E-группами понимается скорее комплексная технология активного социального обучения, включающая несколько методов групповой работы, в том числе и метод Т-групп.

В настоящее время выделяют до десяти известных направлений активной социально-психологической подготовки, объединенных под общим названием «инкаунтер-группы». Это Т-группы, гештальттерапия, транзактный анализ, эзален эклектик, личностный рост, синанон, психодрама, марафон, психоаналитически ориентированные группы, инкаунтер-тейпс.