Понятие и значимость военно-патриотического воспитания в школе
Военно-патриотическое воспитание – это систематическая, многоплановая, скоординированная и целенаправленная деятельность разнообразных государственных органов, общественных организаций и объединений по формированию у молодого поколения патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству.
Современное общество ставит серьезные задачи в сфере обучения и воспитания подрастающего поколения. Государству требуются мужественные, инициативные, здоровые, смелые и грамотные люди, готовые учиться и работать на благо своей страны, при необходимости встать на защиту Отечества.
В настоящее время одной из основных задач, стоящих перед образовательными учреждениями является всестороннее и целенаправленное воспитание детей. Важной составляющей процесса воспитания является формирование и развитие у детей патриотических чувств. Без данного компонента невозможно говорить о воспитании действительно гармонично развитой личности. Именно поэтому повышается значимость военно-патриотического воспитания детей и молодежи, так как именно оно вносит весомый вклад в подготовку сильных и умелых защитников Родины.
+
Лес рук
Военно-патриотическое воспитание находится в тесной взаимосвязи с воспитанием патриотизма и представляет собой образовательную технологию двойного назначения. Двойственность назначения проявляется в том военно-патриотическое воспитание всеми доступными методами и средствами снабжает юного гражданина необходимыми для защитника Родины морально-психологическими качествами. Данные качества включают в себя: твердость характера, смелость, физическую выносливость и т.д. Кроме того, эти качества необходимы не только защитнику Отечества, но и любому другому гражданину.
Военно-патриотическое воспитание в школе направлено на получение детьми первой профориентации, во время которой они знакомятся с военными профессиями и техникой, их предназначением. Особенно военно-патриотическое воспитания важно для мальчиков, так как в процессе него у учащихся вырабатывается положительное отношение к военному делу, службе в армии, развивается стремление и желание защищать свою Родину. Мальчики, которые со школьной скамьи знакомились с устройством и эксплуатацией техники, развивались физически, в армии будет служить успешнее, так как он подготовлен к службе морально.
Таким образом, военно-патриотическое воспитание является сложной и ответственной задачей, стоящей перед педагогами школы. Каждый учитель должен предусмотреть, как и с помощью каких методов и средств он сможет привить современному ребенку чувство патриотизма, любовь к Родине, родителям, истории и национальным традициям.
Основные направления военно-патриотического воспитания в школе
Военно-патриотическое воспитание, организуемое педагогами школами, является проверенным временем способом формирования у учащихся чувств патриотизма и твердой гражданской позиции. В настоящее время современные школы организуют военно-патриотическое воспитание по трем основным направлениям.
Первое направление. Гражданско-патриотическое воспитание. Реализуется посредством организации следующих мероприятий:
- Мероприятия, направленные на увековечивание памяти павших воинов в борьбе за суверенитет и независимость Родины (посещение братских могил, уход за ними, проведение митингов и т.д.).
- Экскурсии по местам боевой слав, уроки мужества, встречи с ветеранами, поздравление ветеранов, организация для них концертов и праздников.
- Организация празднований для ветеранов, проведение тематических викторин, выставок, конкурсов, просмотр фильмов о войне.
- Организованные посещения музеев, панорам, диорам и т.д.
Второе направление. Спортивно-оздоровительное воспитание. Осуществляется за счет организации следующих мероприятий:
- Спортивно-оздоровительные игры «Орленок» и «Зарница», которые способны решать комплекс задач военно-патриотического воспитания. Так, опыт проведения игры «Зарница» показывает важность и популярность данной игры в воспитании детей. «Зарница» оказывает положительное влияние на укрепление коллективного духа детей, развивает общественную активность детей, формирует необходимые личностные качества, присущие будущему гражданину и защитнику Отечества.
- Спортивные конкурсы, приуроченные к празднованию 23-го февраля, 9-го мая и т.д. Такие игры способствуют не только сплочению коллектива учащихся, но оказывают благоприятное воздействие на физическое здоровье и развитие детей.
- Месячники спортивно-оздоровительной и оборонно-массовой работы, разнообразные военно-спортивные праздники и эстафеты, общешкольные мероприятия, такие как «День здоровья».
Третье направление. Духовно-нравственное воспитание. Представлено организацией таких мероприятий как:
- Внеклассные мероприятия военно-патриотической направленности: акции, митинги, фестивали, уход за братскими могилами, посещение ветеранов и оказание им различной повседневной помощи.
- Учебные уроки. Каждый учебный предмет несет в себе определенный патриотический потенциал. Особенно это касается такого предмета как ОБЖ, который включает в себе специальный раздел «Основы военной службы». Данный раздел направлен на закрепление у учащихся имеющих знаний по допризывной подготовке, приведение данных знаний в упорядоченную систему, дополнение и расширение за счет новых знаний, обучение применять эти знания в практической и повседневной жизни. Иными словами, раздел предполагает формирование умений и навыков военно-прикладного характера.
- Тематические уроки, проводимые в рамках урока ОБЖ, а также как самостоятельные дополнительные уроки. К таким урокам относятся: Уроки Мужества, сборы, встречи, классные часы и т.д.
Созданная таким образом система военно-патриотического воспитания, реально помогает управлять процессом подготовки учащихся, организовать последовательный и целенаправленный процесс по формированию у учащихся необходимых личностных качеств. Дети должны понимать главное, что любовь к Родине – это проявление патриотизма, а защита Отечества – это долг и обязанность патриота.
