Воспитание детей в разных странах мира

Скандинавские страны

В скандинавских странах детей боготворят, балуют, при недопустимом поведении или совершённом негативном поступке родители аккуратно указывают на ошибки. Дети обладают большой свободой, главным принципом воспитания детей является обеспечение безопасности ребёнка при его полной свободе – «пусть делает что хочет».

Воспитание детей происходит в игре, игровая деятельность используется в качестве способа отработки определённых моделей поведения. Кроме того, благодаря играм происходит усвоение детьми социальных норм и правил поведения в обществе.

Наглядное представление о воспитании детей в скандинавских странах можно получить при посещении Финляндии. Воспитанию детей в стране уделяется много внимания. Места общего пользования оснащены для реализации потребностей детей:

• в торговых центрах есть специальные комнаты для кормления детей;
• в торговых центрах устанавливаются игровые комнаты и детские уголки, где дети занимательно проводят время;
• наличие детского меню в ресторанах;
• мебель в ресторанах приспособлена под рост маленьких детей и др.

Франция

Для детей, воспитывающихся во Франции, характерно раннее взросление и самостоятельность. Дети одни могут находиться дома, самостоятельно ходят в школу, делают покупки в супермаркете. В раннем возрасте мамы отдают детей в детский сад, сами выходят на работу.

Воспитание детей строже, чем в скандинавских странах, родители могут повысить голос на ребёнка, при непослушании используют наказание – лишение удовольствий.

Германия

До трёх лет ребёнок воспитывается дома, затем перед устройством в детский сад родители водят ребёнка в специальную группу развития – занятия проходят один раз в неделю. В группах развития ребёнок играет со сверстниками, воспитателем, что способствует социализации ребёнка. Далее ребёнок начинает посещать детский сад, где происходит совершенствование полученных навыков. Важными качествами ребёнка являются свобода и уверенность в себе.

Италия

Детям в Италии позволено всё, им часто дарят подарки, не наказывают за шалости и неумение вести себя в обществе, часто хвалят. Дети в Италии практически не посещают детских садов, так как традиционные итальянские семьи большие и у ребёнка есть много шумных родственников.

Великобритания

С 2-х-летнего возраста дети учатся:

• поведению за столом;
• поведению в обществе;
• сдерживанию собственных эмоций.

Подход к воспитанию детей в стране характеризуется как цивилизованный и зрелый - любовь к ребёнку англичанами открыто не показывается, строгость воспитания усугубляется возрастом родителей (в 30-40 лет рождается первый ребёнок).

Африканские страны

Матери носят детей с собой в специальной ткани, которая обмотана вокруг тела, в таких условиях дети принимают еду, спят, познают мир.

Африканские мамы категорически не приемлют режим, к примеру, кормление ребёнка может происходить в любое время суток.

Дети взрослеют очень рано, они самостоятельны, проводят свободные часы со сверстниками на улице, могут сами найти себе еду, смастерить игрушку или предмет одежды.

Китай

Характерной особенностью воспитания детей является раннее прекращение грудного вскармливания и начала посещения детского сада (практически с рождения).

В детском саду детей приучают к строгости (в питании, играх, сне и т.д.). Основные правила воспитания детей следующие:

• уважение к старшим;
• развитие духа коллективизма;
• развитие взаимопомощи;
• формирование дисциплинированности;
• развитие трудолюбия и терпения.

При распределении обязанностей по дому на пол ребёнка не обращается внимания.