Структура и содержание рабочей программы по истории для учащихся 11 класса
Рабочая программа по истории – это представление содержания учебного материала по данной дисциплине, отраженного в образовательном стандарте, конкретизированного и распределенного по учебным часам и разделам.
Рабочая программа по истории проектируется с учетом логики построения учебного процесса и возрастных особенностей восприятия информации учащихся.
Рабочая программа по истории ориентирована на реализацию единой направленности образовательной политики и концепции исторического образования страны. Она отражает образовательную деятельность педагога за конкретный временной период и по определенному направлению. В ней содержатся плановые параметры развития учащихся в области истории и прогнозируемые результаты учебных достижений.
+
Лес рук
Рабочая программа составляется на основании общеобразовательной программы и ориентируется на соблюдение федеральных образовательных стандартов – ФГОС.
По своей структуре, рабочая программа по истории для учащихся 11 классов, представляет собой совокупность следующих компонентов:
- Пояснительная записка. В ней отражается целевое назначение изучения дисциплины учащимися 11-го класса, задачи изучения, формы организации занятий по истории, методы и средства контроля образовательной деятельности учащихся и их успехов. Здесь же содержится нормативно-правовое обоснование рабочей программы, т.е. те законодательные и нормативные акты, на основании которых программа была разработана.
- Общая характеристика учебной дисциплины «История». В данном разделе отражается содержание курса истории, которое должно быть изучено на завершающей стадии школьного обучения, а также наименование курсов дисциплины и разделов истории и дается характеристика каждого курса и его содержательные линии.
- Место учебной дисциплины в плане учебной деятельности на текущий временной период. Здесь описывается положении дисциплины «История» в общей образовательной программе: учебный предмет, который должен быть обязательно изучен в период школьного обучения и является обязательным в образовательной программе 11 класса. Также, указывается количество часов данной дисциплины в учебной программе: за год, за четверть, за учебную неделю.
- Требования к формированию у учащихся различных компетенций и знаний по ходу изучения программы. Сюда входят личностные, метапредметные и предметные компетенции. Они отражают владение учащимися знаний об исторических процессах, этапах развития общества, о понятиях и терминах истории, навыки установления связей и зависимостей между историческими процессами и явлениями, проведения анализа исторических событий и т.д.
- Тематический план. Он отражает разделение содержания учебного предмета на разделы и количество часов, отводимых на изучение каждого из них.
- Учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины. Здесь, отражаются сведения об источниках исторической информации и методических пособиях, используемых при изучении дисциплины.
- Критерии оценки достижений учащихся.
- Календарно-тематическое планирование. Оно состоит из разделов, содержащих темы отдельных уроков истории, период их проведения и ожидаемые результаты.
- Содержание учебного предмета. Здесь отображается краткое содержание всех разделов истории, которые должны быть познаны в 11 классе.
Структура рабочей программы по обществознанию для учащихся 11 класса
Разработка рабочей программы по обществознанию – это представление учебного материала по дисциплине в форме конкретных направлений деятельности педагога и конкретизация и распределении его по учебным часам.
Структура рабочей программы по обществознанию схожа со структурой рабочей программы по истории. Она состоит из таких же разделов.
Рассмотрим примерное содержание рабочей программа по обществознанию для одиннадцатиклассников:
- В пояснительной записке рабочей программы прописывается, что в ее основе лежит ФЗ «Об образовании», ФГОС, а также ряд приказов Миноборнауки и Правительства РФ в области реализации образовательной деятельности на этапе старшего школьного обучения и преподавания дисциплины «Обществознание». Изучение данной дисциплины в старшей школе нацелено на социальное развитие личности учащегося и формирования его компетенции в области политической и правовой культуры, а также воспитания гражданской ответственности, гражданского самосознания, духовной и социальной культуры.
- Обществознание основано на сочетании научных знаний из разных областей: политология, социология, культурология, история, философия, экономика. Данный предмет ориентирован на освоение учащимися знаний в области различных аспектов жизни и деятельности, формирование представлений о человеческой личности и ее месте в социальном пространстве, ее развитии в обществе и воздействии социальной среды и ее компонентов на отдельную личность и ее развитие.
- «Обществознание» в 11 классе изучается два раза в неделю. Всего под его изучение отводится 70 часов в год.
- По ходу изучения дисциплины «Обществознание», учащиеся 11-го класса должны овладеть знаниями в области правового регулирования общественных отношений, специфики гуманитарного познания, социальных основ жизнедеятельности, природы человека, отраженной с позиций различных наук и местоположении человека в социальной сфере деятельности. Эти знания не только должны составить теоретическую базу личности в области общественных отношений, но и стать руководством к практическому действию т.е. должны быть выработаны умения практического использования этих знаний: при распределении социальных ролей, выработке гражданской позиции, оценки социальных событий, аналитической деятельности и т.д.
- Проверка знаний осуществляется через опросы, тесты, контрольные работы, а также составление творческих проектов: рефераты, доклады, исследования.
- В содержание курса по «Обществознанию» входят следующие разделы: Человек и экономика, человек и закон, проблемы социально-политической сферы общества.
