Подготовка детей к школе

Что должен знать и уметь ребенок перед поступлением в школу

Необходимо отметить, что в подготовку ребенка к школе входит не только набор определенных знаний (счет, времена года, знание букв и т.д.), но и ряд личностных качеств и характеристик.

В настоящее время разработана классификация готовности ребенка в школе, которая включает в себя следующие аспекты:

Физиологическая готовность ребенка к школе – подразумевает, что ребенок должен быть физически готов к обучению в школе, то есть состояние здоровья должно позволять успешно осваивать школьную программу.

В том случае, если у ребенка имеются физические или психические отклонения, то обучение должно осуществляться в специальной коррекционной школе, с учетом выявленных особенностей.

Физическая готовность к обучению в школе подразумевает развитую мелкую моторику, координацию движений. Важное значение имеет понимание и соблюдение ребенком норм поведения в обществе, соблюдение личной гигиены и т.д.

Психологическая готовность ребенка к школе. Данный аспект готовности к школе включает в себя три основных компонента:

1. Интеллектуальная готовность к школе – наличие необходимо запаса определенных знаний, умение ориентироваться в пространстве, иметь стремление к получению новых знаний, развитие речи, памяти и мышления должны соответствовать возрасту.
2. Социальная и личностная готовность к школе – наличие необходимых навыков коммуникации, толерантность, должный уровень нравственного развития, умение понять поставленную педагогом задачу, обладать навыками построения эффективных взаимоотношений, адекватно оценивать собственную деятельность, признавать и исправлять собственные ошибки, если таковые имеются
3. Эмоционально-волевая готовность к школе – понимание ребенком значимости обучения в школе, осознание важности обучения, наличие интереса к учебе, способность самостоятельно выполнять задания, усидчивость.

Познавательная готовность ребенка к школе – предусматривает, наличие у ребенка определенного комплекса знаний и умений, необходимых ребенку для успешного обучения в школе.

Данный комплекс включает в себя:

• Внимание – умение находить сходства и различия, заниматься делом не отвлекаясь, выполнять работу по образцу, успешно играть в игры на внимательность и т.п.
• Логика и навыки счета – умение считать от 1 до 10 и обратно, знание арифметических знаков и простых геометрических фигур, умение ориентироваться в пространстве и на листе бумаги.
• Память – умение запоминать 10-12 картинок, рассказывать по памяти стихотворения, пересказывать тексты, знать скороговорки, пословицы, сказки и уметь их рассказывать.
• Мышление – уметь заканчивать начатое педагогом предложение, находить лишнее из группы предметов, определять последовательность, находить несоответствие событий или явлений на картинках, самостоятельно складывать пазлы, уметь складывать простые фигуры из листа бумаги.
• Мелкая моторика – правильно держать ручку или карандаш для письма, уметь штриховать и раскрашивать, пользоваться ножницами (выстригать по контуру), выполнять аппликации.
• Речь – иметь достаточный словарный запас, уметь составлять слова в предложения, самостоятельно составлять связный рассказ по иллюстрации или заданной теме, слушать и понимать чтение взрослого, отвечать на вопросы по прочитанному, различать звуки в словах.
• Окружающий мир – знать и различать основные цвета, животных, птиц, деревья и т.д., называть последовательно времена года, месяца, дни недели, различать явления природа и соотносить их с временами года, знать свое имя, отчество и фамилию, как зовут родителей, адрес, профессии и т.п.

Все указанные виды готовности должны наличествовать не по отдельности, а гармонично сочетаться в ребенке. В том случае, если что-то одно не развито или слабо развито, то нельзя сказать, что ребенок в полной мере готов к обучению в школе. Выявленные проблемы могут быть причиной неуспешности обучения в школе, отрицательно сказаться на отношениях со сверстниками и в последующем негативно отразиться на желании ребенка учиться и посещать школу.

Советы родителям в подготовке детей к школе

Существует ряд правил, которые родители дошкольников должны соблюдать, если они хотят качественно подготовить ребенка к школе.

Проводить домашние занятия следует в игровой форме, так как игра является ведущей деятельностью в дошкольные годы. Необходимо включать в игру любимых персонажей, создавать проблемные ситуации, в которых ребенок должен самостоятельно решить проблему или найти выход из ситуации.

Ни в коем случае нельзя принуждать, особенно кричать на ребенка за отказ изучать тот или иной материал, это только будет больше отталкивать ребенка и вызывать у негатив по отношению к учебе.

Продолжительность занятий - не более 15-20 минут. Между занятиями обязательно делать перерыв в 15–20 минут, чтобы дети могли размяться, побегать. Это могут быть физкультминутки.

Кроме того, важно чередовать занятия. Подача материала должна быть не только интересной и познавательной, но и мотивировать ребенка на последующее обучение. Необходимо давать материал от простого к сложному.

Для маленьких детей большим стимулом является то, что их хвалят, поэтому родители должны давать советы в правильной форме или подкрепляться личным примером того, как преодолевать трудности. Ребенка следует учить, что любое начатое дело должно быть завершено, в случае затруднений следует обратиться за помощью к взрослому, в этом нет ничего страшного или постыдного.

Для развития познавательного интереса следует выбирать интересные тексты, описывающие животных, птиц, природные явления. Необходимо учитывать индивидуальные потребности ребенка в ознакомлении с миром.

Необходимо воспитывать в ребенке добрые качества личности, объяснять, как важно помогать другим. С этой целью можно читать сказки о добре и зле, осуществлять совместный просмотр мультфильмов. После прочтения или просмотра необходимо обсудить поведение героев, их поступки, выявить как можно поступать, а как нет.