Цели и методы современного образования

Целевое назначение образования в современном обществе

Цель образования – это ориентация образовательной деятельности на достижении определенных результатов.

Как правило, цель образования зависит от тенденций общественного развития. Они обуславливают требования к итогам обучения подрастающего поколения. Соответственно, цель образования на каждом этапе общественного развития приобретает новые характеристики, новые свойства, а иногда и качественно новое состояние. При этом, цель образования заключается в формировании личности, ее полноценного развития, формирования у нее качеств и умений, позволяющих жить и плодотворно функционировать в обществе.

На современном этапе развития образовательной деятельности, ее цель имеет следующие составляющие:

1. Внешняя составляющая образовательной деятельности. Она связана с обеспечением полноценного функционирования социального пространства, его развитии, повышении культуры его народа и уровня жизни всех граждан.
2. Внутренняя составляющая образовательной деятельности. Она связана с развитием личности каждого воспитанника, реализации его потенциала, формирования системы знаний и навыков деятельности, развитием творческих качеств и навыков их практического использования в решении разнородных жизненных задач.

Обе составляющие требуют совершения определенных действий со стороны образовательной системы, применения целенаправленных усилий всем обществом и отдельной личностью для усвоения определенной системы знаний, формирования навыков, раскрытия творческого потенциала и совершенствования духовной составляющей каждой отдельной личности.

Таким образом, для достижения целей образования требуется определенная организация образовательной деятельности, которая позволит передать подрастающему поколению знания и социальный опыт, ориентировать его на творческое применение этих знаний. Это требует построения образовательной деятельности по определенной структуре и с проектированием конкретного содержания.

На сегодняшний день образовательная деятельность государства ориентирована на формирование свободной личности, реализацию ее интересов и потребностей для обеспечения ее последующего функционирования на благо и процветание общества. Данная цель может быть достигнута на основе выполнения следующих задач:

1. Рост уровня образования и развития населения.
2. Реализация интересов и потребностей, индивидуальных особенностей всех субъектов образования.
3. Реализация образовательных потребностей каждого субъекта образования.
4. Опора на возрастные и индивидуальные образовательные возможности всех учащихся и воспитанников в реализации образовательной деятельности.
5. Создание условий для равных стартовых возможностей образования каждого ребенка.
6. Интеграция образовательной деятельности.
7. Реализация обучения граждан с особыми образовательными потребностями.

Рисунок 1. Основные цели современной системы образования. Автор24 — интернет-биржа студенческих работ

Реализация целей и задач образования педагогами

Важную роль в достижении целей и задач образования играют педагоги. Именно они обеспечивают передачу социального опыта подрастающему поколению и реализацию образовательных потребностей и интересов каждого воспитанника.

В процессе реализации педагогом целей и задач образования необходимо обеспечить связь теоретических знаний реализации педагогического процесса с практическими навыками его реализации. Иными словами, педагог, владеющий теорией осуществления воспитательной работы, должен уметь применять ее на практике - в обучении и воспитании учащихся конкретной возрастной группы.

Процесс обучения, реализуемый педагогом, должен иметь тесную связь с современной реальностью. Недопустимо уходить от нее и ориентироваться на потребности общества, характерные для другого этапа его культурного развития. Педагогу требуется ориентироваться на развитие у учащихся полезных навыков и умений, способствующих их социальному становлению и укреплению их социальных позиций. При этом, работа педагога ориентируется на:

• Формирование у учащихся навыков самоанализа и самооценки своей личности и своей деятельности.
• Воспитание потребности в саморазвитии и самореализации.
• Формирование навыков совершенствования своих умений.
• Раскрытие природного потенциала личности.

Выполнение этой деятельности должно реализовываться в соответствии с принятой программой образования на конкретном его уровне и реализацией требований ФГОС. Образовательная деятельность педагога направлена на развитие отдельной личности, общества и государства. Ее реализация осуществляется посредством выбора определенных методов и технологий образовательной деятельности.

Методы современного образования

Методы образования – это совокупность действий, выполняемых субъектами педагогической деятельности и ориентированных на достижение целевого назначения образования.

Современные методы образования обуславливаются тенденциями социального развития. Информатизация общества и научно-технический прогресс привели к новым потребностям социальной среды и выдвижению новых требований к образовательной деятельности, что, соответственно, дало толчок развитию новых методов ее реализации.

На сегодняшний день, существует большое количество новых методов образования, которые требуют от педагогов знаний и навыков нового уровня и повышают продуктивность образовательной деятельности. Такими методами являются:

• Методы проектного обучения.
• Методы проблемного обучения.
• Тестирование.
• Деловые игры.
• Кейс-методы.
• Методы интерактивного обучения.
• Игровые методы обучения.
• Методы развития критического мышления.
• Методы терминологического пинг-понга.

Каждый из данных методов ориентирован на повышение познавательной активности учащихся и развитие навыков самостоятельного познания. Они учат учащихся анализировать конкретные ситуации, объекты, процессы, явления и принимать решения.