Актуальность экологического воспитания

Экологический кризис как глобальная проблема современности

Сегодня человечество переживает состояние глубокого экологического кризиса, поэтому экологическое воспитание является весьма актуальным.

Под экологическим кризисом понимают напряжённое отношение между окружающей средой и человеком. Развитие производства превышает возможности, которыми обладает биосфера. В связи с тем, что биосфера не справляется с натиском антропогенного воздействия, она начинает угрожать человеку.

Существует множество причин экологического кризиса. В основном они делятся на:

• объективные
• субъективные

К объективным причинам экологического кризиса относятся:

• низкая скорость с которой земля в состоянии самоочищаться и самовосстанавливаться
• высокая отходность производства
• не полное владение информацией человеком относительно законов природы и правильности использования ее ресурсов

К субъективным причинам экологического кризиса относятся:

• недостаток влияния государства на охрану окружающей среды
• недостаток экологического воспитания и образования
• нежелание изучать основы экологического воспитания
• отрицание необходимости соблюдать законы природы

Как мы видим человек способен влиять на некоторые причины экологического кризиса. В рамках педагогики реализуется концепция экологического воспитания и образования.

Поэтому экологическое воспитание является весьма актуальным сегодня. Следует отметить что оно должно быть непрерывным и начинаться как можно раньше. Экологическое воспитание способствует формированию бережного отношения к природе, культуры поведения.

Что такое экологическое воспитание

Экологическое воспитание представляет собой соответствие морально-этического, нравственного воспитания. Детям прививают любовь к природе, объясняют зачем нужно охранять природу и почему человек несет ответственность за всё, что происходит с окружающей средой.

Что такое экологическое сознание

Сегодня очень важно сформировать у современного человека экологическое сознание. Под экологическим сознанием понимают определенную систему знаний. Эти знания представлены фактами, данными об окружающем мире, понятиями об отношениях растительного и животного мира с окружающей средой и с человеком. Экологическое сознание формируется на основе знаний, эстетических чувств, ответственности за окружающий мир.

Экологическое воспитание важный и актуальный аспект для современного общества. Оно будет реализовывать ряд важных функций:

• просветительская функция
• развивающая функция
• воспитательная функция
• организующая функция
• прогностическая функция

Просветительская функция состоит в том, чтобы помочь детям осознать природу как среду обитания человека и всего живого на Земле. Дети должны понимать закону гармоничного существования человека в мире, должны понимать, что наша природа, наш окружающий мир – это наивысший эстетический идеал.

Благодаря развивающей функции дети осмысливают экологические явления, учатся обнаруживать и формулировать законы природных явлений, делать выводы о состоянии природы.

Воспитательная функция выражается в формировании нравственного и эстетического отношения к природе.

Организующая функция заключается в формировании осознанности необходимости охраны окружающего мира.

Прогностическая функция учит детей делать прогнозы относительно влияния человеческой деятельности на окружающую природу, понимать к чему приводят те или иные вмешательства в окружающую среду.

Цели и задачи экологического воспитания

Основная цель экологического воспитания заключается в формировании нового человека, человека которые будет совершенно иначе мыслить относительно взаимодействия человека с природой. Этот новый человек должен обладать новым экологическим мировоззрением. Эта новая личность научится жить в гармонии с самом собой и с окружающей средой.

Реализации этой программы должна начинаться как можно раньше, с разу с дошкольного возраста. В этом возрасте экологическое мировоззрение и экологическая культура формируется прочнее всего.

Цель экологического воспитания заключается в непрерывном процессе воспитания и обучения детей экологическим нормам, в результате этого образования человек эмоционально-положительно относится к окружающему миру, осознано и ответственно относится к своему здоровью, и здоровью окружающей среды, соблюдает моральные и этические нормы поведения.

Для того чтобы добиться этих целей, педагогу необходимо выполнять ряд важнейших задач:

• Во- первых педагог должен предоставить своим подопечным комплекс знаний относительно экологии, природы, окружающего мира.
• Во-вторых, педагог должен пробудить интерес к миру природы.
• В-третьих, учитель должен объяснить ученикам как безопасно вести себя с окружающей природой.

Кроме того, педагоги воспитывают гуманное и бережное отношение детей к окружающему миру.

Заключение

Как видно из вышеизложенного экологическое воспитание в условиях современного мира является одной из главных составляющих воспитания как детей, так и взрослых. Многие ученые считают, что момент экологического воспитания был упущен в какой-то момент, поэтому теперь мы пожинаем плоды этого упущения.

Сегодня государство стало более внимательно относится к проблемам глобального экологического кризиса. Одно из направлений в котором государство осуществляет работы – это внедрение процесса экологического воспитания в общий воспитательный и образовательный процесс.