Мы нашли 148 лекций в нашей базе в разделе «Литература»
Название учреждения (или курса) Романт изм в американской лит ературе (Лекция для ст удент ов 4 курса) Москва, 2018 г. План лекции 1.Зарождение американского романтизма. Отражение в литературе мощных преобразований в экономической и социальной структуре США начала XIX века. Два этапа ...
Модернизм как литературное течение возник после реализма и предшествовал постмодернизму. Поэтому я считаю логичным решением начать с модернистского уровня романа. Следует отметить, однако, две вещи. Во-первых, некоторые черты постмодернизма и модернизма схожи или выходят один из друго...
Гриценко З. А. Взрослый человек воспринимает детскую литературу по-разному: один уважительно относится к ее истории, наслаждается богатством ее художественных достижений; другой видит в ней забаву для маленьких, недостойную глубокого внимания; третий вообще не имеет представления о то...
Рыжкова Т. В. Оглавление 1. Чтение как вид деятельности .................................................................................................... 2 1.1. Понятие о чтении ...........................................................................................................
Гриценко З. А. Оглавление 1. Становление и развитие русской детской литературы ........................................................ 1 Вопросы и задания ........................................................................................................ 15 2. История методики д...
Гриценко З. А. Умение правильно формировать круг детского чтения (КДЧ) – основа профессиональной деятельности воспитателя дошкольного учреждения. Не обладая этим умением, нельзя вырастить талантливого читателя в ребенке. Формирование КДЧ как проблема существует давно. Еще в античную э...
Гриценко З. А. Оглавление 1. Русское устное народное творчество ........................................................................................ 2 1.1. Народная сказка ................................................................................................................
Гриценко З. А. Оглавление 1. Методы работы по детскому чтению в дошкольном учреждении и семье .............................. 2 1.1. Виды бесед с дошкольниками и родителями.................................................................. 2 1.2. Выразительное чтение воспитателя как мет...
ВНИМАНИЕ!!! Требования к работе с лекционным материалом: студент должен завести папку, в которую вкладывается выведенный на листах А4 лекционный материал. Он должен быть изучен и обязательно доработан (должны быть выполнены все задания по тексту – дополнения рукописно, прямо в тексте)...
Автономная некоммерческая организация дополнительного образования «Сибирский институт непрерывного дополнительного образования» Дисциплина «Технология начального литературного образования» Лекция 1. Введение. Начальное литературное образование: коммуникативно-деятельностный подход. Пл...
Лекция «Жизнь и творчество Джордж Элиот» 1. Введение 2. Жизненнее позиции и миросозерцание Джордж Элиот 3. Реализм в творчестве Джордж Элиот 4. Особенности произведений Джордж Элиот 5. Заключение Введение Первое, с чего хочу начать наш с вами разговор, который пойдет о творчестве изве...
Лекция «Жизнь и творчество Джордж Элиот» 1. Введение 2. Жизненная позиция и миросозерцание Джордж Элиот 3. Творчество Джордж Элиот и критический реализм 4. «Новая эра» в творчестве Джордж Элиот 5. Заключение Введение Первое, с чего хочу начать наш с вами разговор, который пойдет о тво...
Современная детско-подростковая литература: жанрово-тематические поиски Введение Современная литература для подростков демонстрирует обилие имен и жанров, широту тематического спектра: она продолжает развивать традиционные темы и вопросы детско-подростковой жизни, давая им новые ракур...
УРОК ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ План лекции 1. ВИДЫ И ФОРМЫ УРОКА ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ 2. СТРУКТУРА УРОКА ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ ПО МЕТОДИКЕ М.П. ВОЮШИНОЙ Урок – это зеркало общей и педагогической культуры учителя, мерило его интеллектуального богатства, показатель его кругозора, эрудиции. В....
I. ПРИНЦИПЫ ОРГАНИЗАЦИИ ШКОЛЬНОГО АНАЛИЗА ХУДОЖЕСТВЕННОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ План лекции. 1. Основные принципы организации школьного анализа художественного произведения. 2. Методы и приёмы начального литературного образования. 2.1. Классификация методов и приемов начального литературного о...
Лекция 3. МЕТОДИКА ЧТЕНИЯ И АНАЛИЗА ХУДОЖЕСТВЕННОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ План лекции 3.1. Литературоведческие и психологические основы методики анализа художественного произведения 3.2. Процесс работы над художественным произведением на уроке литературного чтения 3.3. Особенности работы над п...
Уровни исследования литературного произведения ТЕОРИЯ – это описание наличных свойств предмета, в нашем случае, – литературного произведения. Студент должен уяснить, что овладевая теорией, он овладевает языком, с помощью которого будет общаться с литературным произведением, то есть, п...
Задания №6 к лекции 9: 1. О жизни и творчестве Лермонтова знают еще меньше, чем о Пушкине. Кроме того, для творчества поэта характерна религиозно-философская тематика, которая, с одной стороны, плохо понимается студентами, с другой стороны, должна анализироваться. Поэт в своем творчес...
Задания к лекции № 4. I. Познавательное значение. Многие произведения литературы Древней Руси рассказывают о реальных событиях из истории государства, и поэтому имеют познавательное значение. Так в «Слове о полку Игореве» рассказывается о походе русских князей во главе с Игорем Святос...
4.2. Язык и стиль литературных произведений старшеклассников 4.2.1 Проблемы изучения детского и подросткового литературного творчества Традиционно считается, что литературное творчество – это высшая форма познания языка и владения им, свидетельство высшего уровня развития языковой лич...
Лекционный курс Тема 1. Специфика детской литературы. Детская литература как особое социально-культурное явление. Своеобразие положения детской литературы в иерархическом пространстве "рядов" (С.И. Кормилов) литературного поля. Истоки формирования специфического содержания и особеннос...
Лекция 1 Графика современного художественного произведения Вступление На современном этапе развития лингвистика расширила объект своего исследования и включила в него элементы различных семиотических систем, участвующих в организации текста. Роль традиционных языковых средств переосмы...
Теоретические основы проектирования системы методической работы в средних учебных заведениях В Российской педагогической энциклопедии (Гл. ред. В.В. Давыдов - М.: Большая Российская энциклопедия, 1993. - 608 с.) дано следующее определение методической работы в образовательных учрежден...
Тема III. Литературные роды и жанры (Источник: Зенкин С.Н. Введение в литературоведение: Теория литературы: Учеб. пособие. М.: РГГУ, 2000). План. 1. Классификация Аристотеля. 2. Родо-жанровая система литературы в трудах теоретиков эпохи романтизма. 3. Современный подход к жанру и жанр...
Тема II. Понятие литературы Лекция. План. 1. Литература и ее границы: взгляд изнутри 1.1. Понятие литературности. 1.2. Литературность и поэтическая функция языка 2. Литература как искусство: взгляд извне. 2.1. Проблема верификации литературы как искусства. 1. Литература и ее границы: ...
Тема IV. Литературный стиль. Фигуры поэтического языка. (Источник: Зенкин С.Н. Введение в литературоведение: Теория литературы: Учеб. пособие. М.: РГГУ, 2000). План. 1. Понятие стиля. Стиль и его концепции. 2. Концепции поэтического языка. Поиски единого принципа, организующего художе...
Тема 5. Поэзия и проза. Теория стиха. План. 1. Поэзия как особый тип речи. 2. Проза как особый тип речи. 3. Характер организации поэтической речи. 4. Характер организации прозаической речи. Проблемой поэзии как особого типа речи занимается дисциплина под названием «стиховедение». Это ...
Перед нами сегодня стоит задача почти невыполнимая. Речь пойдёт об акмеизме и отдельно о произведениях Николая Гумилёва и Анны Ахматовой. Я расшифрую то, что написано на доске. Краткая хроника литературных событий, как это было в прошлый раз, когда мы остановились на 1910 годе, так на...
ЛЕКЦИИ Тема 1. Литературное чтение как учебный предмет в структуре образовательного процесса начальной школы 1.1. Цели, задачи и содержание курса литературного чтения в начальной школе Литературное чтение – это начальная ступень единого и непрерывного курса литературы в обра...
Проведение проектной деятельности младшими школьниками в процессе изучения детской литературы Начальная школа является важнейшим периодом в процессе общего образования школьника. Целью проектной деятельностью в начальной школе является создание творческого продукта, который позволяет ...
Основы теории литературы Лекция № 1 Вводная - о том, как меняют лампочки в аудитории. Лекция № 2 Предмет теории литературы. Место теории литературы в системе наук об искусстве Литература - понятие условное (Для Пушкина его письма и дневники - часть его личной жизни, для нас - литерат...
«КРИТИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ» В ЛИТЕРАТУРЕ 50-х ГОДОВ Возникновение «критического направления». Его основной «корпус». Ориентация на традиции критического реализма «Критическое» и «овечкинское» течения в литературе 50-х годов – это два литературных потока, сформировавшиеся во второй полов...
«ОВЕЧКИНСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ» 50-х гг. Это один из литературных потоков второй половины 50-х гг. (наряду с «критическим» направлением). «Овечкинским» оно названо благодаря тому, что его лидером, «первопроходцем» в осмыслении проблем колхозной жизни стал Валентин Овечкин, автор книги очерк...
РОМАН Л. ЛЕОНОВА «РУССКИЙ ЛЕС» Для понимания процессов развития литературной мысли, происходивших на рубеже 40 – 50-х годов, роман Л.Леонова «Русский лес» имеет ключевое, первостепенное значение. Он и сам по себе, как взятое в отдельности художественное произведение,– явление незауряд...
1. Периодизации истории русской словесности и критика оснований, на которых они строятся Традиционно история русской литературы подразделяется на несколько основных периодов. Некоторые из них довольно протяженные по времени. Некоторые – более кратки. Давайте рассмотрим их поподробнее....
Лекция 4. ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ С ДЕТСКОЙ КНИГОЙ План лекции 4.1.Теория становления личности ребенка средствами чтения-общения 4.2. Детская книга как учебный материал для обучения младших школьников чтению 4.3. Система формирования читательской самостоятельности младших школьников Содерж...
Лекция 5. Золотой фонд детской литературы и его характеристика План лекции: Что такое «золотой фонд» детской литературы и каковы его отличительные признаки? Какой жанр литературных произведений из круга детского чтения – фольклорный и литературный − составлял и составляет неотъемлемую...
Лекция 1. СОВРЕМЕННАЯ СИСТЕМА ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ План лекции 1.1. Основные направления процесса обучения чтению 1.2. «Литературное чтение» как учебный предмет 1.3. Состав и структура программы по литературному чтению Содержание темы 1.1. Основные направле...
Лекция 2. МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКА ЧТЕНИЯ План лекции 2.1. Навык чтения, его качества и этапы становления у начинающего чтеца 2.2. Методика работы над правильностью и беглостью чтения 2.3. Методика работы над осознанностью и выразительностью чтения Содержание темы 2.1. Навык чтени...
Лекция 3. МЕТОДИКА ЧТЕНИЯ И АНАЛИЗА ХУДОЖЕСТВЕННОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ План лекции 3.1. Литературоведческие и психологические основы методики анализа художественного произведения 3.2. Процесс работы над художественным произведением на уроке литературного чтения 3.3. Особенности работы над п...
Лекция 4. ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ С ДЕТСКОЙ КНИГОЙ План лекции 4.1.Теория становления личности ребенка средствами чтения-общения 4.2. Детская книга как учебный материал для обучения младших школьников чтению 4.3. Система формирования читательской самостоятельности младших школьников Содерж...
Лекция 1. О ДЕТСКОЙ КНИГЕ И ЕЕ СПЕЦИФИКЕ План лекции: Что такое книга? Каковы основные функции книги? Чем и как связаны учитель и книга? В чем особенности детской книги? О каких типах и видах детских книг следует говорить как об основных? Какие книги адресованы только детям? Каковы пу...
Лекция 2 . Литература и ее содержательная сущность План лекции : Что такое литература? Каковы основные функции литературы? В чем специфика реализации этих функций в книгах для детей? Что такое детская литература? Какая литература предназначена главным образом для детей? При каких усло...
Лекция 3. Особенности процесса развития детской литературы в XX − начале XXI века? План лекции : Когда и чьими стараниями литература для детей в России стала «великой державой с суверенными правами и законами»? Каковы основные тенденции развития детской литературы в настоящее время? О...
Лекция 5. Золотой фонд детской литературы и его характеристика План лекции: Что такое «золотой фонд» детской литературы и каковы его отличительные признаки? Какой жанр литературных произведений из круга детского чтения – фольклорный и литературный − составлял и составляет неотъемлемую...
Тема VI. Слово / литературное произведение: значение / содержание и смысл. (Источник: Фоменко И.В. Введение в практическую поэтику. Учебное пособие. – Тверь: Твер. гос. ун-т, 2003. – 151 с.) План. 1. Слово как филологическое понятие. 2. Понятие контекста. 3. Понятие смысла. 4. Слово в...
ТЕМА 3: МАЛЫЕ ЖАНРЫ УСТНОГО НАРОДНОГО ТВОРЧЕСТВА План: 1. Колыбельные песни. 2. Пестушки. 3. Потешки. 4. Прибаутки. 5. Заклички и приговорки. Ключевые слова: фольклорные произведения, волшебные сказки, игровые и бытовые песенки, варьировать, поэтика, эмоциональное воздействие, изящн...
ТЕМА 1. ОРАТОРСКОЕ ИСКУССТВО И СОВРЕМЕННОСТЬ (2 ч.) План 1. Значение и роль ОИ в современной жизни. 2. Понятия «ораторское искусство», «красноречие», «риторика». Их отличие от культуры речи. 3. Уровни владения речью и культура речевой деятельности. 4. Разделы риторики и ее связь с дру...
ТЕМА 2. СТАНОВЛЕНИЕ РИТОРИКИ: ИСТОРИЧЕСКИЙ ЭКСКУРС – ОТ АНТИЧНОСТИ К ОТЕЧЕСТВЕННОЙ РИТОРИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ (2 ч.) План 1. Понятие риторического идеала. 2. Риторический идеал античности: • риторика софистов (софистика); • риторический идеал Сократа; • сущность риторики Древней Эллады; • ...
ТЕМА 3. ОСНОВЫ ОРАТОРСКОГО МАСТЕРСТВА (4 ч.) 1. Многоаспектность понятия речь. 2. Законы современной риторики. Вы уже знаете, что для ораторского искусства и риторики, особенно в современном их понимании, важны все стороны речевого поведения человека в процессе общения – и вербальные,...
Прослушал пару? Не проблема! Просто введи в поиск название — у нас уже наверняка есть лекция!
Есть чем поделиться? Загрузи фотографии или документ с лекцией и мы подарим тебе скидочный промокод на платформе Автор24
Включи камеру на своем телефоне и наведи на Qr-код.
Кампус Хаб бот откроется на устройстве
