этот термин описывает ту ситуацию, когда существует две или более независимых переменных, которые взаимодействуют друг с другом, оказывая влияние на зависимую переменную. Например, исследование воздействия методов преподавания (независимая переменная) на достижения в образовании (зависимая переменная) может показать, что формальные методы приводят к более высокому уровню достижений среди школьников по сравнению с неформальными. Введение коэффициента интеллектуальности учащихся (IQ) в качестве второй независимой переменной может однако высветить эффект взаимодействия между независимыми переменными. Использование формальных методов обучения ведет к улучшениям в образовательных достижениях не для всех значений коэффициента интеллектуальности: учащиеся, находящиеся на противоположных полюсах (с очень высокими и очень низкими значениями IQ), могут достичь более высокого уровня при использовании неформальных методов, тогда как для огромного большинства учащихся лучшим результатам могут способствовать методы формальные. Основной эффект формальных методов в этом гипотетическом примере заключается в повышении уровней достижения, однако взаимодействие означает, что действие одной независимой переменной не является одним и тем же для каждого значения другой независимой переменной.
В рамках эксперимента обеспечивается по мере возможности взаимодействие исследуемых субъектов только...
субъект-субъектном характере отношений между экспериментатором и испытуемым, которая выражается в активном их взаимодействии...
, при воздействии на зависимую переменную....
Рассматривают влияние одной независимой переменной на зависимую переменную....
Такие планы эффективны при установлении влияния независимой переменной, позволяют сделать достаточно
Решена актуальная задача повышения эффективности воздухораспределения взаимодействием встречных несоосных струй для обеспечения нормируемых параметров воздуха в производственных помещениях. Показано, что для достижения максимальной эффективности воздухораспределения необходимо подавать воздух струями, интенсивно затухающими еще до входа в рабочую зону. Показана экономическая эффективность использования воздухораспределителя в сравнении с альтернативными вариантами, приведены удельные показатели эффективности воздухораспределения
Понятие фиктивных переменных
Определение 1
Фиктивные переменные используются в противоположность...
Фиктивная переменная представляет собой индикаторную переменную, которая отражает качественную характеристику...
Ввод фиктивных переменных в модель
Для ввода фиктивных переменных в регрессионную модель им присваиваются...
Указанные виды фиктивных переменных можно комбинировать, создавая при этом переменные “взаимодействия...
Преимущества использования фиктивных переменных
Использование фиктивных переменных обладает следующими
Рассматривается влияние момента трения инструмента буровой машины о стенки обрабатываемой среды на выбор рациональных параметров элементов трансмиссии машины.
(iron curtain), граница между подконтрольной СССР Восточной Европой и Западной Европой. Впервые эту фразу произнесла в 1920 г. Этель Сноуден, жена британского политика-лейбориста, но известной ее сделал Уинстон Черчилль, заявивший в марте 1946 г. в Фултоне, штат Миссури, об угрозе тирании и тоталитаризма, исходящей из СССР, который создал «железный занавес» (от Щецина на Балтике до Триеста на Адриатике).
период человеческого стада.
проблема объяснения социального изменения была основной для социологии XIX в. Такой интерес к ней был следствием (1) осознания радикальных социальных последствий индустриализации для европейских обществ и (2) понимания существования фундаментального разрыва между европейскими индустриальными обществами и так называемыми «примитивными обществами». Таким образом, теории социального изменения сосредоточивались на природе капиталистического или индустриального развития и видимом отсутствии социального развития в обществах, ставших частью европейских колониальных империй. Для этих теорий был характерен интерес к долговременному и крупномасштабному развитию (макроразвитию). Социологические теории изменения, в особенности XIX в., могут быть разделены на теории социальной эволюции и теории революции. Согласно первым, социальное изменение включает в себя основные стадии развития, такие, как «военное» или «индустриальное общество», посредством которых общество прогрессирует от простых, сельских, аграрных форм к более сложным, дифференцированным, индустриально-городским формам. Такого рода эволюции теория развивалась О. Контом, Г. Спенсером и Э. Дюркгеймом. Анализ социального изменения в рамках функционализма в некоторой степени остается зависимым от теории эволюции, поскольку изменение рассматривается как адаптация социальной системы к окружающей среде в процессе мыслительной дифференциации (mental differentiation) и увеличения структурной сложности. Теории революционного социального изменения, особенно основанные на Идеях К. Маркса, подчеркивают значение классового конфликта, политической борьбы и империализма как основных механизмов фундаментальных структурных изменений. Это различие между эволюционными и революционными теориями является фундаментальным аналитическим различием, вместе с тем теории социального изменения могут классифицировать и дальше на основании (1) уровня анализа («макро» или «микро»); (2) местоположения факторов, вызывающих изменение (внутренние или внешние по отношению к обществу, институту или социальной группе); (3) причины социального изменения (демографическое давление, классовый конфликт, изменения в способе производства, технологическая ин новация или развитие новых систем убеждений); (4) движущих сил (агентов) изменения (инновационные интеллектуальные элиты, девианты, рабочий класс); (5) характера социального изменения (постепенное распространение новых ценностей и институтов или полное разрушение социальной системы). Несмотря на то, что вопрос о долговременном структурном изменении все еще присутствует в современной социальной науке, считается, что общая теория изменения неизбежно является слишком неопределенной для того, чтобы способствовать объяснению исторического изменения. Социология ХХ в. тяготела в основном к среднего уровня теории, объясняющей развитие определенных институтов, социальных групп, культурных единиц или убеждений, а не трансформацию обществ в целом. Однако к концу столетия теории изменения на макроуровне или социетального изменения стали более популярными. К их числу относятся концепции постфордизма и постмодерна, пытавшиеся объяснить то что воспринималось как фундаментальные и систематические социальные изменения.
Наведи камеру телефона на QR-код — бот Автор24 откроется на вашем телефоне
