остояние, представляющее связь педагогических явлений, их обоюдное влияние, приводящее к изменениям их свойств и качеств; нормальный, естественный параметр любого социального феномена в его отношении к другим; всеобщая универсальная их черта, вне которой они не могут быть познаны и поняты как педагогические феномены, а их действие – как совместность; преднамеренный контакт педагога и воспитанников, следствием которого являются взаимные изменения в их поведении, деятельности и отношениях.
Что такое электромагнитное взаимодействие
Определение
Электромагнитным взаимодействием называют...
Электромагнитное взаимодействие относится к фундаментальным взаимодействиям....
В этом состоит еще одно отличие электромагнитного взаимодействия от слабого взаимодействия....
И электромагнитное взаимодействие не сохраняет изотопический спин -- это отличие от сильного взаимодействия...
Постоянная электромагнитного взаимодействия
Определение
Электромагнитное взаимодействие в микромире
В статье рассматривается сущность категории «взаимодействие». Обозначаются связи взаимодействия индивида и его развития на протяжении жизни. Понятие взаимодействие рассматривается через призму образовательного процесса и выдвигается предположение о том, что гуманистически направленное взаимодействие участников образовательного процесса может признаваться развивающим. Вследствие рассмотренных аспектов категорий взаимодействие и развитие, ведущей задачей педагога сегодня называется организация соответствующего взаимодействия с учащимися.
Такие эффекты и называются взаимодействиями "через связь"....
По сравнению с $1,4$-взаимодействием неподеленных пар "через пространство" это $1,2$-взаимодействие (...
Конкуренция между разными видами взаимодействий
Конкуренция между взаимодействием "через связи" и "через...
Этот парадокс объясняется взаимодействием "через связи"....
Диаграмма взаимодействия в син-форме трициклооктадиена
Образовательное взаимодействие выступает в качестве системообразующего фактора системы образования в целом и одновременно средства управления активностью участников образовательного процесса, а также механизма его регуляции. Это порождает необходимость рассмотрения и анализа его в качестве особого типа социального взаимодействия, при этом образовательное взаимодействие рассмотрено в контексте общего социального взаимодействия. Образовательное взаимодействие может осуществляться на разных уровнях, при этом анализ содержания образовательного взаимодействия показал наличие и сохранность на всех его уровнях развертывания ряда общих черт (подчиненность цели образования и социальным нормам его организации и осуществления). Взаимодействие педагогов и обучающихся вычленено в качестве ключевого момента образовательного взаимодействия; проанализированы факторы, от которых зависит его эффективность. Обоснована необходимость устранения перекоса в традиционной трактовке сущности и содержания упр...
(отражение социально-педагогического аспекта в социальной политике государства) – целенаправленное и косвенное влияние официальной деятельности государства (его политики) на воспитание подрастающего поколения в интересах государства на основе сложившейся культуры, национальных идеалов и приоритетов, а также на взрослое население страны (приобщение их к культурным ценностям страны, побуждение к политической и трудовой активности и пр.).
четыре аспекта рассмотрения личности: интеллектуальная, волевая, эмоциональная, двигательная сферы.
пошаговое описание событий учебного процесса, основанное на взаимодействии обучаемого с контентом, и побуждение обучаемого к этому взаимодействию в зависимости от особенностей предъявляемой ему информации.
Возможность создать свои термины в разработке
Еще чуть-чуть и ты сможешь писать определения на платформе Автор24. Укажи почту и мы пришлем уведомление с обновлением ☺️
Включи камеру на своем телефоне и наведи на Qr-код.
Кампус Хаб бот откроется на устройстве
