Подходы к пониманию тайм-менеджмента
В широком значении тайм-менеджмент – это технология организации... за счёт целенаправленного анализа и управлениявременными ресурсами.... Признаки тайм-менеджмента
Как одна из подсистем общей системы менеджментатайм-менеджмент можно охарактеризовать... , которые связаны с развёртыванием производственных операций во времени;
тайм-менеджмент осуществляется... Разработка методики борьбы с причинами временных потерь – это итоговая и основная функция тайм-менеджмента
В современном мире личное время для любого человека является ключевым ресурсом, часто имеющим гораздо более высокую стоимость, чем деньги. Грамотное управление своим временным ресурсом подразумевает адекватную оценку возникшей ситуации, принятие соответствующих решений с оценкой временных затрат, необходимых для выполнения поставленных целей, проектирование программы достижения целей во временном пространстве и четкий контроль за соблюдением временных лимитов деятельности. Регулярное невыполнение, откладывание или перенос намеченных дел (прокрастинация) способны вызвать у человека внутренний дискомфорт и даже привести к нервно-психическому расстройству и депрессии. Умение эффективно использовать свое время и качественно им управлять представляет высокую ценность для каждого человека, особенно для педагогического работника. В статье авторами представлены результаты опроса педагогических работников образовательной площадки о тайм-менеджменте и основах его применения в педагогической д...
Инструментальная модель тайм-менеджмента
Определение 1
Тайм-менеджмент – это технология организации... Как правило, на практике тайм-менеджмент начинается с выбора определенного инструмента управлениявременем... управлениявременем, например, отдельные функции управления – учет, отдельный горизонт управления –... месяц, но не делают управление целостным, не представляют системности охвата тайм-менеджмента;
стихийно... выбранные инструменты управлениявременем не формируют систему управлениявременем;
большинство инструментов
В статье представлены результаты использования современных методик управления образовательным процессом в дошкольной образовательной организации и изучения научных исследований сущности таких основополагающих понятий, как «управление»,«тайм-менеджмент» применительно к руководителям дошкольных образовательных организаций, а также некоторые наблюдения за процессом формирования управленческой культуры руководителей по управлению рабочим временем работников дошкольной образовательной организации.
окончил Технологический институт в Петербурге; в феврале 1903 года, на месяц раньше Ф.Тейлора, выступил с публичным докладом применения научного метода в производстве (в Южно-российском центре горнометаллургической промышленности).
разновидность власти менеджера. Во взаимодействии менеджера с влиятельными лицами (с шефом, с вышестоящими эшелонами руководства) дает ему косвенную силу власти. Подчиненные, общаясь со своим начальником, ощущают не только властную функцию непосредственного начальника, но и начальника, стоящего над ним.