Половое воспитание
отдельный аспект (поднапраление) нравственного воспитания, направленный на развитие, формирование нравственного отношения к людям (лицам) противоположного пола – мужчины к женщине, женщины к мужчине.
раздел общей педагогики, раскрывающий сущность, закономерности, основные принципы, движущие силы воспитания, его основные структурные элементы, технологии, методы и формы, методику воспитательной деятельности.
Современные теории воспитания
В теории воспитания раскрывается сущность, закономерности, движущие силы...
Над теорией воспитания работал А. С. Макаренко....
В современной педагогической науке существуют многочисленные теории и концепции воспитания....
теория;
когнитивная теория;
поведенческая (бихевиористская) теория;
биологическая (генетическая) теория...
Развитие таких гуманистических идей способствовало рождению гуманистической теории воспитания.
В статье кратко излагается основное содержание написанной на немецком языке диссертации бразильского философа Л. Бомфима «Человеческая и очеловеченная практика: педагогические следствия из марксистской антропологии». Анализируется предложенный им оригинальный подход, согласно которому человеческая сущность и ее фундаментальные атрибуты могут быть рассмотрены в качестве педагогических принципов.
Предпосылки и исторические основы нравственного воспитания
В современной действительности люди поглощены...
Проблема нравственного воспитания возникла очень давно....
Подласый так же рассматривали вопросы нравственного воспитания....
Особенности нравственного воспитания
Особенность нравственного воспитания заключается в том, что к семи...
Нравственное воспитание – это особая категория воспитательной деятельности.
отдельный аспект (поднапраление) нравственного воспитания, направленный на развитие, формирование нравственного отношения к людям (лицам) противоположного пола – мужчины к женщине, женщины к мужчине.
пошаговое описание событий учебного процесса, основанное на взаимодействии обучаемого с контентом, и побуждение обучаемого к этому взаимодействию в зависимости от особенностей предъявляемой ему информации.
задача, требующая от учащегося открытия и освоения в учебной деятельности всеобщего способа (принципа, закономерности) решения относительно широкого круга проблем и конкретно-практических задач.
Наведи камеру телефона на QR-код — бот Автор24 откроется на вашем телефоне